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MEDIO URBANO

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  • UNIVERSIDAD DE BURGOS Y DESARROLLO LOCAL. APROXIMACIÓN A UN MODELO TEÓRICO CENTRADO EN EL DESARROLLO LOCAL DESDE LA UNIVERSIDAD. DETECCIÓN DE ACTIVIDADES (1994/95-2003/04)

    Autor: VALDIZÁN GARCÍA MARÍA ISABEL.
    Año: 2005.
    Universidad: BURGOS [Más tesis de esta universidad] [www.ubu.es].
    Centro de lectura: FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
    Centro de realización: FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
    Enlace a esta ficha: http://www.kriptia.com/CIENCIAS_TECNOLOGICAS/PLANIFICACION_URBANA/MEDIO_URBANO/1#116949
    Resumen: La pertinencia del tema se basa en nuestra creencias de que la universidad como organización inteligente que es que aprende y enseña a aprender.. "el sistema de ideas vivas que cada tiempo posee". (Ortega. 1930:38), asume la tarea de dotar al universitario de cultura que, junto con la enseñanza de las profesiones, la investigación científica, la preparación de futuros investigadores o formación de nuevos hombres y mujeres de ciencia, y la externalización, son las funciones sociales que debieran de coexistir en la universidad con carácter didáctico- transformador y, que son, a su vez, el elemento generador del desarrollo organizativo a nivel interno y externo de la institución universitaria, revirtiendo y contribuyendo al desarrollo social y local. El tema de la contribución de la institución universitaria al desarrollo global y local, como vértice de análisis, es uno de los grandes temas en la agenda mundial de debate, y que incide sobrelos cambios y reformas que deben emprender las universidades ante el contexto acelerado de globalización e internacionalización de sus funciones. Ello se hace evidente desde el momento en que se sitúa a la universidad contemporánea como un ente unívoco en sus patrones de funcionamiento, objetivos e intereses y cuando se le otorga una única naturaleza, cuando en realidad existen diferencias de fondo, diferencias identitarias históricas y de conformación institucional que deben considerarse al momento de plantear escenarios futuros para las mismas. La brecha de la internacionalización de la educación está abierta, es tiempo de repensar a la universidad pública en su orden básico, su institucionalidad y su contribución al desarrollo integral y sostenible de la sociedad y de las personas individual y colectivamente consideradas. Este trabajo constituye una aproximación en ese sentido desde, la descripción y el análisis de la contribución de la universidad de Burgos al desarrollo local. El objeto de estudio se centra, por tanto, en intentar abordar la educación universitaria buragalesa, explorando desde su intencionalidad explícita de contribuir al Desarrollo Local, a través, de sus actividades de externalización, las condiciones de educabilidad y enseñabilidad de los procesos educativos que se han desarrollado en el ámbito local, orientados a generar un modelo propio y a fortalecer procesos de desarrollo local entendido como transformación de la realidad social desde todos los sectores, identificando también quién genera dichas acciones.
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