BIOGRAFIAS

Autor: GUZMÁN ALMAGRO ALEJANDRA.
Año: 2003.
Universidad: BARCELONA [www.ub.es].
Centro de lectura: FILOLOGIA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE BARCELONA.

Resumen: La tesis se centra en la actividad epigráfica y anticuaria de un humanista portugués afincado en Roma, en el marco general del contexto anticuario del siglo XVI.Se dedica una parte importante al contexto humanístico italiano y europeo, y destaca los trabajos del Estaço y la documentación conservada en diferentes fondos y bibliotecas, en concreto la Biblioteca vallicelliana de Roma.Una segunda parte de la tesis está dedicada al estudio crítico de las inscripciones latinas que contiene el masnuscrito de la Vallicelliana.B. 104,analizando las característica de dicho manuscritos en cuanto a sylloge epigráfica, y aportando las recopilaciones de otros autores contemporáneos como elemento de contraste.

Autor: PEREA RODRÍGUEZ ÓSCAR.
Año: 2003.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID [www.ucm.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.
Centro de realización: FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.

Resumen: Editando en 1511, el Cancionero general de Hernando del Castillo representa la más extensa e importante recopilación de poesía de cancionero en lengua castellana.En ella hay más de mil obras pertenecientes a más de 150 poetas, muchos de los cuales han permanecido en el más profundo anonimato.La tesis pretende concretar el número total de poetas que existen en las dos ediciones valencianas del Cancionero general(1511 y 1514),así cmo de desgranar las bigrafías de medio centenar de estos poetas desconocidos.Asimismos, se pretende insertar a cada poeta cancioneril dentro del ambiente de las cortes literarias, regias y/o nobiliarias , donde desarrollon su labor lírica, explicando el por qué de esta inserción en los ambientes literarios que fueron el fermento de la cultura hispánica en el siglo XV y en la primera década del siglo XVI.

Autor: MOLTALVO CASTILLO INMACULADA.
Año: 2003.
Universidad: ALMERÍA [www.ual.es].
Centro de realización: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE ALMERÍA.

Resumen: La tesis analiza el decisivo papel desempeñado por los distintos miembros de la unidad familiar burguesa en las estransmisión,reproducción y ampliación de su patrimonio,así como en su consolidación social mediante de varias líneas especificas de estudio:estrategias para la transmisión del patrimonio; evolución patrimonio-familiar,estrategias en la reprodución social y rituales de muerte y religiosidad.

Autor: OLLERO VALLÉS JOSÉ LUIS.
Año: 2003.
Universidad: ZARAGOZA [www.unizar.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: El estudio atiende a la elaboración de una biografía política de práxedes mateo-sagasta en el marco de la renovación historiográfica del género, de ahí que la reconstrucción de la trayectoria individual esté orientada a la caracterización de problemas o cuestiones generales que trascienden al personaje y apuntan hacia determinados procesos políticos, económicos y sociales propios de la revolución liberal en España. La cuestión central que late en el trabajo se concreta en la clarificación del progresismo, como tendencia política del liberalismo español. A través de la trayectoria de sagasta, se analiza el discurso, los intereses y la cultura política del progresismo hasta su disolución en pleno sexenio democrático. Se consideran, asimismo, las conexiones (e interferencias) del progresismo en torno al poder (cómo llega sagasta ala elite política, de qué medios se vale, para qué lo utiliza, en beneficio de quiénes) con especial atención a la labor de gobierno durante los años que siguieron a la revolución de 1868. Se detalla, igualmente, la vertiente propietaria y financiera del político.

Autor: GARCÍA CORRALES PEDRO.
Año: 2003.
Universidad: EXTREMADURA [www.unex.es].
Centro de lectura: 3FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Autor: RIAÑO GONZÁLEZ CATALINA.
Año: 2004.
Universidad: OVIEDO [www.uniovi.es].
Centro de lectura: AULA MAGNA. EDIFICIO HISTÓRICO. UNIVERSIDAD DE OVIEDO.
Centro de realización: INEF DE LEÓN.

Resumen: Este trabajo pretende dar a conocer la vida y la obra de Elia María González Álvarez y López-Chicheri, "Lilí Álvarez" (1905-1998), pionera deportista pero también prolífica escritora. Abordamos el estudio atendiendo en un primer momento a un análisis diacrónico que nos permitirá recorrer su vida y conocer a la deportista, a la mujer, a la pensadora, un posterior enfoque sincrónico nos servirá para examinar el medio en el que se desarrolla la obra de Lilí Álvarez atendiendo a los diferentes ámbitos o variables sobre los que incide, es decir, atendiendo a las implicaciones políticas, sociales y filosóficas de su pensamiento. Este estudio biográfico realizado desde una perspectiva holística nos permitirá profundizar en la siempre controvertida relación entre el deporte y la mujer en la España de la primera mitad del siglo XX, al tiempo que el conocimiento y análisis del pensamiento de Lilí Álvarez, de sus reflexiones en torno al deporte y la recuperación de su legado escrito, que se encontraba en su mayoría disperso y era en gran medida desconocido, contribuyen a enriquecer el bagaje historiográfico de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Autor: LEÓN REYES FÉLIX AMADO DE.
Año: 2004.
Universidad: PABLO DE OLAVIDE [www.upo.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE HUMANIDADES.
Centro de realización: FACULTAD DE HUMANIDADES.

Resumen: El Trabajo investiga las aportaciones del mayor humanista dominicano, Pedro Henríquez Ureña, en la educación mexicana durante el periodo 1906-1924. Inicia con un breve análisis de la situación socio política en México en la primera década del siglo XX. Posteriormente se centra en la vida estudiantil de dicho personaje, a su paso por la Escuela Nacional de Jurisprudencia de la Universidad Nacional de México, estudiante y profesor a la vez. El tercer capítulo destaca el trabajo docente en algunas instituciones durante los gobiernos revolucionarios de Francisco I. Madero (1911-1913) y de Álvaro Obregón (1921-1924).El siguiente estudia la permanencia de Henríquez Ureña en Estados Unidos y España, países claves para la conformación del concepto de hispanidad en su trayectoria cultural y en su vinculación con México. Finalmente, se analizan las grandes líneas del pensamiento de nuestro biografiado a partir de las principales fuentes intelectuales que conformaron su cosmovisión. Además, se resalta el imaginario femenino, las ideas, fuerzas y la valoración de algunos de sus discípulos sobre su proyecto cultural.Entre las conclusiones principales se destaca que Pedro Henríquez Ureña resultó un personaje trascendental para la educación mexicana porque conformó su obra al abrir ventanas espirituales e imponer la supremacía de su acción. La vida cultural mexicana en las dos primeras décadas del siglo XX se nutrió de sus aportaciones que no se limitó a enseñar y aprender sino que impulsó, en conjunción con otros jóvenes, la libertad política de dicha nación.

Autor: RODRIGUEZ RAMIREZ EVA BELEN.
Año: 2006.
Universidad: GRANADA [www.ugr.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE GRANADA.

Resumen: El famoso affaire Dreyfus tuvo grandes repercusiones no sólo en las