SEMANTICA

Autor: BLANCO CARRION OLGA.
Año: 2004.
Universidad: CÓRDOBA [www.uco.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS.

Resumen: En esta tesis se hace un estudio de la percepción mental y cognición desde la perspectiva de la Semántica de Marcos y Construcciones de Fillmore, y parte de nuestra labor aplicada se centra en la revisión crítica del proyecto FrameNet en relación al dominio "Cognición". Para la misma, se tiene en cuenta la aportación del modelo experto de la Ciencia Cognitiva con el fin de lograr aun noción científico-empírica del mismo. Además de la utilización de diccionarios y corpora. Nuestras principales contribuciones versan, en el plano teórico, en relación a la propuesta de marcos conceptuales de Cognición; en el práctico, un análisis de los patrones de complementación de los predicados de cognición "Knoww"/"saber" y percepción mental "sense"/"notar".

Autor: CARBONELL OLIVARES Ma. SOLEDAD.
Año: 2004.
Universidad: VALENCIA [www.uv.es].
Centro de lectura: Facultad de Filologia.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.

Resumen: Este trabajo estudia las relaciones de contraste y su expresión en lengua inglesa desde una perspectiva discursiva. La primera parte revisa las nociones de contraste, adversatividad y concesividad (la problemática de su definición y su solapamiento con otras nociones; el tratamiento del contraste como relación discursiva, relación retórica y argumentativa), así como sus medios de expresión. A continuación, se revisa la bibliografía sobre los conectores o marcadores de contraste. La parte aplicada de este trabajo consiste en dos estudios de corpus sobre la expresión de esta noción en el género del artículo de investigación del área de lingüstica. El primero se propone identificar los diversos mecanismos de codificación de las relaciones de contraste en el género estudiado, tanto aquellas marcadas por un conector o marcador discursivo como las expresadas por otros medios. El segundo estudio analiza el funcionamiento y significado en el discurso de "although", "while", "still" y "yet". Entre otros aspectos, se abordan los problemas del tipo de contraste expresado, el significado y la polisemia de las unidades de origen temporal, los elementos de la relación de contraste que aparecen explícitos e implícitos y su ordenación en el enunciado, la coocurrencia de estas unidades con otros marcadores, y la función retórico-discursiva en que se ven involucradas. Se presenta entonces una descripción de cada una de estas unidades relacionando los aspectos estudiados, así como una valoración global de estos aspectos en relación con el género estudiado.

Autor: ESQUIROL CALAF AGNES.
Año: 2004.
Universidad: BARCELONA [www.ub.es].
Centro de realización: FAC. FILOLOGÍA UNIVER. DE BARCELONA.

Autor: DÍEZ VELASCO OLGA ISABEL.
Año: 2004.
Universidad: LA RIOJA [www.unirioja.es].
Centro de lectura: DEPTO DE FILOLOGÍAS MODERNAS.
Centro de realización: FACULTAD DE LETRAS Y DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: La presente tesis doctoral se enmarca dentro del paradigma cognitivo, que concibe la metonimia como un fenómeno cognitivo, cuya función no se reduce al ámbito puramente retórico sino que impregna nuestra vida diaria y nuestros mecanismos de pensamiento. Este trabajo, que está basando en un corpus compuesto por realizaciones lingüsticas de metonimias de las partes del cuerpo en inglés, tiene como objetivo principal la exploración de los mecanismos cognitivos que subyacen al fenómeno metonímico y que dotan al sistema conceptual ligado al lenguaje de un potencial comunicativo específico. En primer lugar, se realiza un minucioso estudio crítico de trabajos anteriores sobre la metonimia para dejar al descubierto los principales inconvenientes que plantean. En segundo lugar, se ofrece una clasificación de proyecciones metonímicas que alcanza un mayor grado de sistematicidad y de adecuación cognitiva que anteriores propuestas al fundamentarse en principios de la semántica relacional. En tercer lugar, se lleva a cabo un análisis detallado de la noción de metonimia gramatical, por medio de (i) la descripción de las principales características que la distinguen de otros tipos de metonimia; (ii) la exploración de los diferentes tipos que aparecen en nuestro corpus; y (iii) el estudio de las diferentes maneras en que el cambio gramatical afecta no solamente al concepto implicado sino a toda la organización de la estructura de la cláusula. En este sentido, se presta especial atención al ámbito de acción de la metonimia gramatical y a sus consecuencias en el nivel morfosintáctico. Finalmente, se investigan los diferentes tipos de interacción conceptual que pueden tener lugar entre la metonimia, la metáfora y los esquemas de imagen. En lo que respecta a la relación de la metáfora con la metonimia, se analiza la impronta comunicativa de cada patrón, y se explora si en estos procesos de interacción la metonimia siempre subyace a la proyección metafórica, o si es posible que en algunos casos la metáfora pueda ser un prerrequisito para el desarrollo de la metonimia. En lo concerniente a la interacción entre la metonimia y los esquemas de imagen, se observa que éste es un fenómeno muy generalizado en la lengua inglesa y se dilucidan las diferentes funciones que pueden desempeñar los esquemas de imagen cuando interactúan con la metonimia.

Autor: DE LA FUENTE GARCÍA MARIO ALBERTO.
Año: 2005.
Universidad: LEÓN [www.unileon.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: En este trabajo se estudian los mecanismos argumentativos que los principales medios de comunicación españoles emplearon en la cobertura de los "sucesos de El Ejido" ocurridos en la localidad almeriense en febrero de 2000. Para ello, se utilizan dos herramientas fundamentales: el Análisis Crítico del Discurso, en tanto que marco metodológico general y la Teoría de la Argumentación en la Lengua, en tanto que instrumento de trabajo particular. El capítulo I está dedicado precisamente a presentar el marco metodológico. La finalidad de esta parte es la de comprender adecuadamente el lugar que ocupa el Análisis Crítico del Discurso en el seno de los estudios sobre el discurso. El capítulo II trata de analizar qué factores del contexto en el que los medios de comunicación desarrollan su labor tienen una influencia efectiva en las características discursivas de las noticias. Para ello se emplea como herramienta general el Modelo de Propaganda elaborado por Noam Chomsky y Edward S. Herman. El capítulo III estudia las características más generales del discurso mediático sobre la inmigración. El capítulo IV está dedicado a la argumentación. Se exponen los principios teóricos y la evolución de la Teoría de la Argumentación en la Lengua, teoría no referencialista que concibe que son los elementos lingüsticos y no los hechos del mundo los que determinan el progreso argumentativo de un discurso. Uno de los componentes de este enfoque es la denominada Teoría de los Modificadores Argumentativos. Esta (sub)teoría es principalmente semántica, sin embargo, es posible demostrar que la sintaxis impone igualmente restricciones a los procesos de modificación argumentativa. Por este motivo, se propone la existencia de un Componente Sintáctico en dicha (sub)teoría que es necesario tener en cuenta para comprender correctamente el alcance explicativo de la misma. El capítulo V, finalmente, analiza las estrategias y estructuras argumentativas que los medios de comunicación españoles emplearon en la representación simbólica de los principales actores sociales implicados en los sucesos de El Ejido. Lógicamente, un estudio de todos y cada uno de los fenómenos argumentativos tratados en el ámbito de la Teoría de la Argumentación en la Lengua rebasaría con creces los límites de cualquier trabajo. Por ello, el análisis se centra en dos aspectos complejos que permiten explicitar las características discursivas de la imagen mediática de dichos actores: los procesos de modificación argumentativa y los marcadores argumentativos. Estos dos elementos representan las dos maneras principales a través de las cuales las unidades lingüsticas pueden contribuir en la construcción del significado global de un discurso. En los procesos de modificación argumentativa entran en juego unidades conceptuales mientras que los marcadores argumentativos son prototípicamente unidades de carácter procedimental o instruccional. Por este motivo, el análisis de estos dos aspectos permite ofrecer un panorama completo de la cobertura mediática de los sucesos de El Ejido.

Autor: VELASCO MENENDEZ JOSEFINA.
Año: 2005.
Universidad: SALAMANCA [www.usal.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOLOGIA.

Resumen: En el presente trabajo se analiza la semántica y funciones de los componentes de las unidades fraseológicas basándonos en el grupo temático fraseológico que contiene denominaciones de animales. Los componentes zoonímicos hacen fácilmente localizable y extraíble este grupo temático del caudal fraseológico general de la lengua rusa, formando un microsistema dentro del sistema general fraseológico. Nos hemos centrado básicamente en las unidades fraseológicas deanimalísticas de orientación antropocéntrica. La tesis consta de un Preámbulo y dos partes de dos y tres capítulos respectivamente en las que se hace un análisis de las premisas teóricas (Parte I) y se desarrolla el corpus de la investigación (Parte II), seguidas de las Conclusiones Generales, Anexos y Bibliografía. El valor científico del trabajo radica en su aportación a la problemática de la teoría fraseológica, en aspectos tales como el análisis de las UFD dentro de cada descripción sistémica del material lingüstico, el estudio de las UFD en el plano de contenido y en el plano de expresión; así como, el estudio priorizado de la iconicidad de las UFD.