CONSTRUCCION DEL TEST

Autor: GONZÁLEZ TUGAS MATIAS.
Año: 2003.
Universidad: BARCELONA [www.ub.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE MEDICINA.
Centro de realización: FACULTAD MEDICINA, DPTO. PSIQUIATRÍA.

Resumen: Se adapta y valida un instrumento de detección de delirium para médicos especialistas y no especialistas. Se evalúa el pronóstico vital asociado al delirium en población de pacientes geriátricos hospitalizados.

Autor: RUIZ BARQÍN ROBERTO.
Año: 2003.
Universidad: AUTÓNOMA DE MADRID [www.uam.es].
Centro de lectura: PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UAM.

Resumen: En el presente trabajo de investigación se evaluaron a un total de 349 judokas federados dentro de territorio nacional, pertenecientes a diferentes niveles competitivos, de ambos sexos , con edades comprendidas entre los 12 y 30 años e incluyendo las diferentes categorías de peso existentes en competición oficial.A su vez,se evaluaron a 41 entrenadores de judo a nivel nacional. Las pruebas administradas a los deportistas fueron: Entrevista para Deportistas, Cuestionario de Personalidad BFQ (Bermúdez 1995), Cuestionario CPRD (Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo, Gimeno et al.1999), hoja de registro de entrenamientos y competiciones y el Cuestionario para la medición de los Estados de Ánimo en el Deporte POMS (protocolo de CAR de San Cugat; Balagué,Pérez, Marí, Font,Figueroa y Barangé).A su vez ,se consideraron las pruebas físicas y psicológicas de la Real Federación Española de Judo y D.A. Correspondientes a los deportistas de los Programas de Detección de Talentos Deportivos y Tecnificación Deportiva. Las pruebas administratidas a entrenadores fueron: Entrevista para Entrenadores, Cuestionario de Personalidad BFQ , Escala de liderazgo para entrenadores de Judo LSS-3 y el Cuestionario de Valoración del Deportista realizada por el Entrenador. El trabajo de investigación incluye once objetivos,destacando :Análisis descriptivo de las caracteristicas psicológicas , deportivas y sociales de entrenadores;análisis predictivo de los resultados mostrados en competición basándonos en las diferentes pruebas administradas a deportistas:Análisis psicométrico y baremación delas pruebas empleadas en la investigación; estudio de las relaciones entre psicológicas de los deportistas pertenecientes a los programas de Detección de Talentos Deportivos y Tecnificación Deportiva de la Real Federación Española de Judo y D.A;etc. Los resultados muestran cómo la pruevas administradas tanto a deportistas como a entrenadores son adecuadas para las descripción de las caracteristicas psicológicas , deportivas y sociales consideradas.A su vez , se muestra cómo las pruebas administradas son psicométricamente adecuadas para su aplicación a nivel investigativo.Desde un punto de vista de la predicín se calibra de forma precisa el valor predictivo de cada la batería de tests aplicada a deportistas, indicándonos claras differencias principalmente en función de la categoría deportiva (edad) y sexo.Por otra parte, se observan claras diferencias de personalidad y psicológicas en comparación con otras muestras pertenecientes a la población general y otras muestras de deportistas consideradas.

Autor: MORA RODRIGUEZ RAQUEL.
Año: 2004.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID [www.ucm.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: En la presente investigación se realiza un análisis de los principales problemas psicológicos que presentan las personas con problemas de infertilidad.En primer lugar se presenta el fenómeno de la infertilidad y su influencia en las diferentes vertientes que lo conforman.Estas son, médicas, sociales y principalmente psiocológicas , en las parejas con dificultades para tener hijos. En el análisis del impacto psicológico , objetivo central en la revisión del problema, se reflejan las pincipales investigaciones que relacionan la infertilidad con factores de rol de género.El concepto de parentalidad, el estrés , la ansiedad , la depresión , la sexualidad, las relaciones sociales, el ajuste entre la pareja o la influencia del diagnóstico y el tratamiento en los problemas psicologícos.Así mismo se analizan los estudios que valoran las consecuencias de las familias formadas a través de tra. Posteriormente, y una vez que queda reflejado el fenómeno en toda su dimensión, se pasa revista a aquellas investigaciones donde se hayan generado o utilizado instrumentos de evaluación psicológicos relacionados o especialmente diseñados para valorar las consecuencias psicológicas de la infertilidad. A tenor de lo expuesto , y con el objetivo de llegar a establecer una correcta evaluación de los problemas psicológicos asociados a la infertilidad, se presenta un instrumento de evaluación al que se ha denominado IPPI (Inventario de problemas psicológicos en infertilidad ),dirigido a personas que se encuentren en diagnóstico o tratamiento por infertilidad, y que ha sido especialmente diseñado para este fin,procediendo a reflejar todo el proceso de creación del mismo y de sus características psicométricas. Por otro lado , se lleva a cabo el análisis del impacto de la infertilidad con la muestra analizada anteriormente en función de diferentes variables sociodemográficas, con especial hincapié en la influencia en la pareja. Por último y de modo añadido, y tras haber sido utilizado inicialmente para el objetivo de la validación convergente con el IPPI, se valida un cuestionario de evaluación de la infertilidad denominado FAS (fertility adjustment scale)creado por glover, hunter , richards, katz abel en 1999, con muestra española.

Autor: CARRETERO DIOS HUGO.
Año: 2004.
Universidad: GRANADA [www.ugr.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El objetivo general de esta investigación ha sido la construcción de un instrumento de evaluación, el cual ha sido denominado Escala de Apreciación del Humor, EAHU. La tesis consta de los siguientes apartados: a) integración del área de estudio del sentido del humor en el modelo teórico de parámetros del profesor, Vicente Pelechano, b) La apreciación del humor como objeto de medición, justificación del instrumento a crear , c) Delimitación conceptual de la apreciación del humor, definición semántica y sintáctica, d) Construcción de ítems y análisis teórico de us relevancia, e) Análisis estadístico de los ítems, f) Propuesta de escala y análisis de su estructura interna, g) Estudio de la fiabilidad del instrumento, h) Obtención de evidencias externas de validez. Los resultados obtenidos sirven para concluir que la escala construida resulta pertinente par ser usada con objetivos de investigación. Dicha escala sirve para subsanar algunas de las deficiencias más importantes de los instrumentos usados para la evaluación de la apreciación del humor, suponiendo igualmente una aportación de relevancia para el contexto español, al no existir instrumentos de similares características.

Autor: Mato Vazquez Maria Dorinda.
Año: 2005.
Universidad: A CORUÑA [www.udc.es].
Centro de lectura: Facultad de Ciencias de la Educación.
Centro de realización: Facultad de Ciencias de la Educación.

Resumen: Esta investigación tiene como propósito diseñar y validar dos cuestionarios para evaluar las actitudes y la ansiedad hacia las matemáticas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y analizar las actitudes y la ansiedad de los alumnos y cómo el rendimiento se puede ver influenciado por éstas. La muestra del estudio está formada por 1220 alumnos, de ambos sexos, pertenecientes a centros públicos, concertados y privados de Educación Secundaria Obligatoria de A Coruña y la información es recogida a través de sesiones de trabajo llevadas a cabo en horario escolar ordinario. Los resultados de estas pruebas son analizados a través del paquete de análisis estadístico SPSS (versión 11.0) mediante la técnica de análisis factorial exploratorio y del método de componentes principales con rotación varimax. Se calcula la fiabilidad de los cuestionarios a través del valor alfa de Cronbach y se analiza el comportamiento de cada ítem con respecto a la fiabilidad, así como el análisis cualitativo. A través del ANOVA se analizan las asociaciones e influencias entre las variables centro, curso, sexo, estudios y profesión de los padres y de las madres. Se completan los análisis con pruebas de contraste como la prueba de Scheffé y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis. Finalmente, para conocer los efectos generales y específicos de las variables ansiedad y actitud sobre el rendimiento académico utilizamos la correlación de Pearson y el procedimiento de regresión multiple. Los resultado revelan que los estudiantes muestran, en general, cierta insatisfacción hacia el estudio de las matemáticas y aunque valoran de manera positiva la utilidad de la asignatura, la percepción que tienen de sus profesore de matemáticas no es satisfactoria. Además los alumnos experimentan ansiedad en momentos como las evaluaciones, compresión de problemas, operaciones matemáticas, etc. Los resultados muestran igualmente como se establecen diferencias en los estudiantes atendiendo a las variables centro, curso, sexo, estudios y profesiones del padre y de la madre, tanto en lo referente a las actitudes como en lo relativo a la ansiedad y, se revela que las actitudes y la ansiedad influyen en el rendimiento del aprendizaje de las matemáticas.

Autor: CANEDA D'AMBROSI CARMEN.
Año: 2005.
Universidad: SALAMANCA [www.usal.es].
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA.

Resumen: El cónyuge sano es la fuente de apoyo más importante en la adaptación psicológica del paciente con cáncer. No obstante, se desconoce todavía si aquellas conductas de apoyo marital, que aparecen con la enfermedad, ayudan al enfermo. Además, evaluar el momento o la etapa de la enfermedad aclararía si un apoyo marital centrado en las necesidades psicosociales del paciente resulta más beneficioso en los primeros años transcurridos desde el diagnóstico que en años posteriores. La muestra se compuso de 99 pacientes con cáncer, casados o que conviven en pareja. Los participantes accedían a una página web segura donde completaban los cuestionarios y a una escala de Apoyo Marital Específico del Cáncer (AMEC), creada para esta este estudio. Los resultados obtenidos señalaron que el AMEC se asoció con una mayor capacidad de adaptación psicológica (todos p? .05). El AMEC se relacionó con bajos niveles de ansiedad, bajos niveles de depresión y con altos niveles de salud mental, cuando se tuvieron en cuenta variables como la edad, el género y los años transcurridos desde el diagnóstico (10-17% de la varianza total explicada; todos p? .05). Asimismo, el AMEC explicó 5% de la varianza total de los niveles de ansiedad (p= .09) a la vez que se evalúo el apoyo social de la red (amigos, médicos y otros pacientes con cáncer) y la calidad de la relación marital. Por último, el AMEC resultó más importante para reducir los niveles de depresión del paciente (p? .05) cuando se proporcionaba de uno a tres años desde el diagnóstico que en años posteriores. En conclusión, estos resultados sugieren que un apoyo marital relacionado con las demandas psicosociales del cáncer beneficia la adaptación psicológica del paciente.