DESORDENES DEL COMPORTAMIENTO

Autor: COELHO RODRIGUES DIXE MARIA DOS ANJOS.
Año: 2002.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FACULTAD DE ECUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Autor: ASSUNCAO GONCALVES AGUEDA DE.
Año: 2002.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Autor: CALVARIO ANTUNES MARTINS MARIA TERESA.
Año: 2002.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Resumen: En las sociedades occidentales todavía se mantiene un doble patrón sexual, con independencia de que los comportamientos y las actitudes sexuales, hayan sufrido , en los últimos años, una gran evolución, traducida en una mayor tolerancia y permisividad sexual, resultado de una mayor liberalización de las constumbres. Los resultados de los estudios efectuados señalan profundos cambios en las prácticas sexuales de los jóvenes, que manifiestan una ruptura con los patrones moralees tradicionales , mayor precocidad en la iniciación y mayor libertad sexual. Nuestra investigación pretendió identificar los comportamientos y las actutudes sexuales pre-matrimoniales de estudiantes de enseñanza superior y anlizar la influencia de variables individuales, relacinales y familiares en esas actitudes y comportamientos mediante un estudio transversal , cuantitativo de tipo descriptivo analítico. La muestra fue de 960 estudiantes (331 varones y 629 )mujeres con edades comprendidas entre 17 y 24 años. Los datos fueron recogidos a través de instrumentos de auto-administración:"Inventario Psicossexual de Snyder,(IP)""Escala de Atitudes sexuais de Hedrick&Hendrick(EAS)";"Inventario de Personalidad de Eysenck (EPI)";"Youth Perception Inventory de Streit (YPI);y datos sociodemográficos y familiares. El análissi de los datos reveló indices de validez y fiabilidad muy altos. Los Resultados alcanzados manifiestan diferencias significativas entre los sexos en todas las dimensiones de EAS, donde las mujeres concuerdan mas con actitudes de cara a la orientación familiar y hacia la educación sexual y los hombres se aproximan más al sexo ocasional y sin compromiso y/o al sexo utilitario que sigue manifestando una doble moral. Respecto a la edad se encontraron diferencias significativas entre los estudiantes mas viejos y los más jovenes respecto al planteamiento del sexo sin compromiso utilitario. En ambos sexos se demostró que los estudiantes más extrovertidos mostraban más permisividad sexual y una visión más idealista de la sexualidad y los más neuróticos mostraban una aproximación más orientada hacia la consecuación se place físico. Se encuentran diferencias significaticas en las actitudes cuando los/las estudiantes tienen novio/a,en el sentido de mayor coherencia en la busqueda de la satisfación sexual.

Autor: DAS DORES MARTINS MARIA JOSE.
Año: 2003.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Resumen: El trabajo incide en el tema de la violencia escolar, más específicamente en el problema de agresión y victimismo entre los adolescentes, dentro del contexto escolar, el denominado "bullying". El tema ha puesto en evidencia el carácter transcultural y transnacional del problema y la necesidad de la elaboración de programas de prevención para mejorar el clima social de las escuelas a fin de evitar y erradicar la aparición de los problemas de agresión y victimismo entre los jóvenes. El trabajo de investigación presenta, principalmente, dos objetivos: Obtener datos que permitiesen conocer la incidencia y las varias manifestaciones de los comportamientos de agresión y victimismo entre los adolescentes que asitían a las escuelas de enseñanza oficial de la ciudad de Portalegre. En segundo lugar, identificar algunas de las variables sociodemográficas, psicosociales y sociocognitivas que aparencen asociadas a los comportamientos de agresión y victimización que suceden entre los adolescentes, dentro del contexto escolar, y que podrán, ocasionalmente, ayudar a explicar la aparición de esas conductas. La investigación ha segudio el modelo cognitivo evolutivo, a través del período de la adolescencia, y por otra parte, hemos intentado comprender algunos de los mecanismos sociocognitivos que ocasionalmente, explican o se encuentran asociados a este tipo de conductas en la medida en que estos parecen desempeñar un papel crucial en el desarrollo y socialización del adolescente. Los resultados obtenidos permiten diferenciar, según varias dimensiones y características, a las víctimas de los agresores, y a los sujetos no involucrados en este tipo de problemas. Podemos afirmar que los problemas de agresión y de victimización entre adolescentes, a pesar de que no alcanzan notas altas, están presentes en las escuelas de enseñanza básica y secundaria de la ciudad de Portalegre, de manera similar a lo que ocurre en otros países europeos. Hemos constatado que este tipo de problemas perturba la vida escolar y el rendimiento académico de los alumnos como también la buena convivencia entre los adolescentes, dentro del contexto escolar. Los estudios vistos en los capítulos teóricos y los datos empíricos obtenidos por nosotros sugieren la necesidad de elaborar e implementar programas de intervención eficaces para prevenir este tipo de problemas. Los programas de prevención deberán, siempre que sea posible, involucrar a la comunidad, la organización escolar, las clases, las prácticas pedagógicas,y, sobre todo, deberán estar dirigidas más a los grupos que a los individuos, dado que son varios los indicadores que sugieren que el problema de la victimización/agresión es, predominante, un fenómeno de grupo.

Autor: ALBÉNIZ FERRERAS ANGEL M..
Año: 2004.
Universidad: NAVARRA.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA.

Resumen: Desde las descripciones iniciales de Rado y Meehl, la esquizotipia ha sido habitualmente estudiada bajo su forma de categoría diagnóstica , hasta ser incluida en DSM-III-R como trastorno Esquizotípico de la Personalidad. Este trabajo aporta la novedad esencial de describir el rasgo dimensionalmente , desde sus niveles de adaptación no patológicos hasta su expresión más nociva en el ser humano .Para ello se ha validado el cuestionario SPQ de A.Raine (black-translation) aplicándolo a una muestra de 391 sujetos comprendidos entre los 18 y 35 años, procurando el que no hubiese un exceso de probandos universitarios. Se aporta evidencia experimental sobre los siguientes aspectos: . Estructura trifactorial del rasgo Esquizotipia (Positiva ,Negativa y Desorganizada) . Identificación de los deferentes esquizotipos en población general, incluyéndose entre ellos el taxón esquizotípico de Meehl o de alto riesgo, incluido como uno de los factores del estado mental de riesgo. . Diferenciación por sexos sobre el rasgo; las personas de más edad de la muestra se agrupan en esquizotipia positiva las mujeres y esquizotipia desorganizada los hombres.Los más jóvenes , hombres y mujeres , lo hacen el el factor de esquizotipia negativa. . La perpectiva dimensional de los rasgos de personalidad, basada fundamentalmente en la coexistencia de los mismos a niveles no patológicos; en el presente trabajo entre esquizotípia y obsesividad. . La aparente mayor nosogenicidad del factor de esquizotipia negativa , hecho éste deducido de su relación inversa con la edad y por lo tanto en relación directa con el mayor porcentaje de primeros episodios psicóticos. . Se describe el clúter de Alta Esquizotipia caracterizado por un gran pentracia de los tres factores esquizotípicos , lo qu es coherente con la reflexión acerca del "efecto precipicio" que queda determinado por la combinación simultánea de genes, o factores, que de forma aislada pudieran no tener un efecto tan destructor. Al disponerse de una muestra de enfermos esquizofrénicos y familiares de primer grado de los mismos , se procedió a aplicar el SPQ.Una vez validado, con el fin de replicar el trabajo de vollema et al.(2002)sobre la capacidad del mismo para detectar vulnerabilidad genética a la esquizofrenia.En el presente estudio no se obtuvieron los mismos datos aportados por el trabajo de referencia , incluso no se pudieron identificar los factores en esta muestra de afectados y familiares, por lo que se generan fuertes dudas sobre la bondad del uso del SPQ en este tipo de muestras y estudios.

Autor: REIS DOS SANTOS ROXO JOSE.
Año: 2004.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Centro de realización: F. DE EDUCACIÓN.

Resumen: La hospitalización representa, para el enfermo y familia, un acontecimiento único, generalmente acompañado de un ritual complejo y extraño. Es despojado del papel desempeñado en los contextos sociales normales y se ve obligado a asumir el papel de enfermo, a través del cual se enfrenta a reglas que tiene que observar, horarios que cumplir, relaciones interpersonales limitadas, entre otras cosas. Por otro lado, la hospitalización puede ser sentida como una agresión, pues el hospital refuerza la condición de dependencia de los portadores de la enfermedad, imponiéndoles el vestuario típico del hospital y decidiendo casi todo por el enfermo y generalmente sin el enfermo. En este sentido, la hospitalización puede ser encarada como un choque, un enfrentamiento a un mundo nuevo en el que a veces se frustran todos los proyectos para el futuro. Con el internamiento, el enfermo se da cuenta de que ya no es el mismo, de que hay una ruptura en su historia, frecuentemente acompañada de sufrimiento, debido a la alteración de su imagen (Continuad, 1975). En esta fase, el enfermo revive los miedos, angustias, hostilidades y expectativas relacionadas con la enfermedad, y progresivamente va aprendiendo con sus circunstancias la dureza de la vida. Es una Persona que sufre su enfermedad y, por eso, no es un "objeto" enfermo. La adaptación a la hospitalización es difícil para la mayoría de los enfermos. Es frecuente, sobre todo en las situaciones de ingreso prolongado, como en el caso de los ancianos que, incluso en la hospitalización de corta duración, éstos desenvuelvan fenómenos de desorientación, confusión mental e inquietud (Tahka, 1988). Además de los fenómenos referidos, existe una abanico prácticamente interminable de riesgos inherentes a la hospitalización, dependiendo del tipo de unidad donde el enfermo es ingresado y de su estado de dependencia. Sin embargo, los riesgos pueden ser de orden psicológico, como son: la descompensación emocional, las alteraciones del auto concepto y la ansiedad; y otros riesgos de orden físico. El presenta trabajo demuestra con una metodología cualitativa, que la importancia de las relaciones afectivas y sociales de los enfermos con los enfermos actúa de manera muy significativa (más del 75%) en la posible evolución favorable de la enfermedad. Se ha pretendido identificar las competencias cognitivas, afectivas y técnicas de los enfermeros en su relación con los enfermos y verificar la relación de estas con el cuidado de los enfermos y su influencia en la recuperación de estos. Se ha analizados los diversos modelos de conductas y de comunicación entre enfermeros y enfermos y su repercusión emocional.

Autor: LINDE VÁZQUEZ NOELIA.
Año: 2004.
Universidad: MURCIA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La tesis es un estudio epidemiológico transversal de la prevalencia de los trastornos de la conducta alimentaria en la Región de Murcia. Se reclutó una muestra representativa de 2.005 adolecentes, de ambos géneros, de 12 a 17 años, que cumplimentaron en la primera fase de la investigación la siguiente batería de pruebas: Eatting Attitudes Test (EAT; Garner y Garfinkel, 1979), Eating Disorder Inventory (EDI; Garner y Garfinkel, 1983) y Autoconcepto Forma 5 (AF5; García y Musitu, 1999). Ciento veintiséis casos superaron los puntos de corte establecidos para pasar a la segunda fase de la investigación. Dos evaluadores realizaron a los participantes seleccionados para la segunda fase una entrevista clínica semiestructurada basada en los criterios diagnósticos del DSM-IV-TR (grado de acuerdo entre los entrevistadores: 96,10%). La prevalencia de los trastornos de la conductas alimentaria en general en la Región de Murcia es 6,29% y, en particular, es 0,45 anorexia nerviosa, 1,40% bulima nerviosa y 4,44% trastornos de la conducta alimentaria no especificados. La prevalencia es mayor en el género femenino, especialmente en anorexia y bulimia nerviosas, y a la edad de 13 años. Los trastornos de la conducta alimentaria se relacionan negativamente con el autoconcepto físico.

Autor: CAGIGAL DE GREGORIO VIRGINIA.
Año: 2005.
Universidad: PONTIFICIA COMILLAS.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.

Resumen: La presencia de trastornos mentales de un menor es un antecedente familiar de riesgo para el desarrollo de problemas emocionales y conductuales en sus hermanos. En este trabajo se investiga por una parte la incidencia de problemas de conducta y emocionales en hermanos de menores diagnosticados, en relación con diferentes variables del estatus fraterno; por otra se analiza si la existencia de problemas de conducta o emocionales en hermanos de menores diagnosticados se relaciona con diferentes variables de funcionamiento familiar. La muestra está compuesta por 201 menores de entre 4 y 17 años, procedentes de 92 familias, de los que 48 han sido diagnosticados, 58 son hermanos de éstos y 95 pertenecen al grupo control. Se emplea el CBCL, FAD, FACES III, FES y cuestionario ad hoc. Los datos muestran mayor incidencia de problemas de conducta en los hermanos de menores diagnosticados que en el grupo control y hay diferencias en relación con el orden en la fratría, pero no en relación con otras variables del estatus fraterno; en cuanto a las variables familiares, el buen funcionamiento familiar se relaciona con menos problemas de conducta, así como el bajo conflicto, la expresión y la involucración afectivas elevadas, y la buena comunicación familiar. Las conclusiones analizan estos resultados, poniendo de relieve las diferencias entre padre y madre a la hora de informar sobre los problemas de sus hijos, así como las importantes diferencias halladas en los hermanos de menores diagnosticados si son mayores o menores que éstos.

Autor: GALLEGO PÉREZ JOSÉ FRANCISCO.
Año: 2005.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: Las ideaciones y conductas sucidas tienen en muchos de los casos una etiología no estrictamente biológica, sociológica o afectivo-cognitivo, sino existencial, debido a la falta de percepción de sentido en la propia vida, a aquello que se ha venido a denominar, desde claves logoterapéuticas, neurosis noógenas (Frankl, 1997). El objetivo principal es conocer las relaciones entre el sexo, la edad y la religiosidad de un grupo de estudiantes universitarios con el sentido de la vida y la deseperanza, así como las relaciones entre éstos. Las hipótesis que al respecto se plantea son (1) que el sexo y la edad no influyen significativamente en el sentido de la vida ni en la deseperanza, (2) que entre sentido de la vida y deseperanza existe una relación negativa estadísticamente significativa; a mayor sentido de la vida, menor deseperanza (menor riesgo de suicido), y (3) que la religiosidad influye significativamente sobre el logro de sentido de la vida y el riesgo de suicidio: a mayor religiosidad influye singificativamente sobre el logro de sentido de la vida y el riesgo de suicidio: a mayor religiosidad, mayor logro de sentido de la vida y menor desesperanza, y al contrario. El grupo con el que se ha realizado la investigación empírica, está, formado por 302 estudiantes universitarios (99 varones y 203 mujeres), con edades comprendidas entre los 18 y los 70 años, como edades mínima y máxima respectivamente. Los instrumentos utilizados son un Cuestionario de Actitudes Religiosas (adaptado de Elzo, 1994) para evaluar la religiosidad de los sujetos, la parte A del test Purpose in Life [PIL] (Crumbaugh & Malhilick, 1969) para evaluar el logro de sentido de la vida vs.vacío existencial, y la Hopelessnes Scale [HS] (Beck, Weissman, Lester & Trexler, 1974) para evaluar el grado de desesperanza (riesgo de suicidio). Los resultados obtenidos son, sumariamente, los siguientes: 1,- Relaciones de las variables biográficas sexo y edad con el sentido de la vida y la desesperanza: se confirma la hipótesis establecida. Ni sexo ni edad condicionan significativamente el nivel de logro de sentido de la vida ni el nivel de desesperanza. 2,- Relaciones entre sentido de la vida y desesperanza: se confirma la hipótesis establecida. 3,- Relaciones de la religiosidad con el sentido de la vida y la desesperanza: la hipótesis se confirma parcialmente y exige una interpretación clarificadora.

Autor: MAZA RODRÍGUEZ LUISA LILIANE.
Año: 2006.
Universidad: DEUSTO.
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: Introducción. Esta investigación está centrada en un fenómeno social actual, que la OMS ha declarado como "Epidemia Global de Obesidad", porque ésta se ha expandido en todo el mundo, creciendo más aceleradamente en los países pobres. Los organismos internacionales han tomado la iniciativa en el diseño de una Estrategia Mundial para el control de esta epidemia a través de la prevención, identificando dos conductas de riesgo: la conducta alimentaria y la escasa actividad física. La Estrategia Mundial abre líneas de investigación aplicada al mundo científico sobre ¿Cómo traducir la Estrategia global a estrategias locales de prevención? Por lo cual, esta tesis se adentra en el conocimiento de la epidemia y apoyándose en el marco teórico de la psicología preventiva y comunitaria, se realiza un estudio de caso que plantea resolver el siguiente problema a través de diversos objetivos: ¿Por qué las personas eligen determinadas conductas que tienen efectos en el incremento de peso, provocando la obesidad?. El diseño de la investigación está basado en el "Modelo Ecológico de Campo" que plantea la psicología para entender los comportamientos a través del binomio conducta-ambiente. Por lo que se contempla 4 dimensiones: ambiental, epidemiológica, alimentaria y cognitivo-emotiva. Objetivos. Objetivo general: conceptualizar la historia natural de la mujer con obesidad desde una perspectiva ecológica en un contexto de pobreza. Objetivos específicos: 1) describir el ambiente sociofísico, estructura sociodemográfica y los recursos naturales y materiales de la zona, 2) identificar la frecuencia de sobrepeso y obesidad y tipo de riesgo de comorbilidad 3) Identificar el patrón alimentario de las mujeres con obesidad 4) captar y describir los aspectos subjetivos: significados, sentimientos, percepciónes, creencias y perspectiva futura de las mujeres con obesidad, para la construcción de la historia psicológica. Muestra. La población objetivo fue: mujeres adultas de 18 a 60 años con residencia en la población de Sacapuc, y una población complementaria estratégica de 11 personas con peso normal. Por la naturaleza ecológica del estudio se seleccionó cinco tipos de muestras para cumplir los objetivos establecidos. Una representativa de la población objetivo (118 mujeres) y para la dimensión epidemiológica (frecuencia de sobrepeso y obesidad). Posteriormente se seleccionaron 3 muestras de conveniencia (87 mujeres en total) que cumplieron la condición de que las mujeres tuvieran obesidad y aceptaran participar en la encuesta alimentaria, entrevista individual y grupo focal. La última estuvo formada por la población complementaria. Metodología. Se empleó metodología cuantitativa y cualitativa. La cuantitativa se utilizó para la dimensión epidemiológica y alimentaria. La cualitativa se utilizó para la dimensión cognitivo-emotiva con apoyo en el marco teórico interpretativo etnográfico que aporta la estrategia de triangulación de datos, metodologías, perspectivas, etc. Resultados. Dimensión ambiental: se identificaron condiciones sociales que favorecen la elección de las conductas de riesgo. Dimensión epidemiológica: resigtró un alarmante porcentaje de 73,7% en la frecuencia de obesidad y un porcentaje bajo de 7,6% de sobrepeso. Dimensión alimentaria: demostró un patrón alimentario con un alto consumo de alimentos con predominio de grasas y bajo consumo de frutas y verduras. Dimensión cognitivo-emotiva: puso de reliveve significados y creencias que influyen en la elección de las conductas de riesgo para la obesidad. Con las 4 dimensiones se construyó la historia natural de la mujer con obesidad. Conclusiones. Los resultados de los objetivos alcanzados demostraron que la elección de las conductas de riesgo para la obesidad tienen influencia de factores de las 4 dimensiones que se interrelacionan entre sí, donde el contexto de pobreza y marginación ejerce un rol importante. La utilidad del Modelo Ecológico de campo fue muy oportuna por 8 que con 39a ello se pudo concretar un Modelo Conceptual Explicativo de la mujer con obesidad en ese contexto. Aplicaciones de la investigación. Se demuestra la necesidad de intervención preventivo-educativa-promocional y de tratamiento de la obesidad.

Autor: CORRAL GILSANZ SUSANA.
Año: 2006.
Universidad: DEUSTO.
Centro de lectura: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Resumen: El noviazgo es una parte importante dentro de los ciclos vitales de las personas. En un número importante de ocasiones el primer episodio de maltrato se da durante esta fase de la relación (Alberdi y Matas, 2000; Emakunde, 2004). Además, diferentes estudios, sobre todo realizados en Estados Unidos, muestran que la conducta violenta está presente ya en el noviazgo. Tal y como se describirá en la primera parte de esta tesis, los datos indican que existe una alta prevalencia de conductas violentas en las parejas de jóvenes. Por ejemplo, los estudios estadounidenses han encontrado consistentemente que en torno al 25% de los y las estudiantes universitarios/as sufren agresiones físicas por parte de sus parejas (Arias, Samios y O'Leary, 1987; Foo y Margolin, 1995; Riggs, O'Leary, y Breslin, 1990). Por otro lado, los estudios con jóvenes han encontrado que la violencia se da de forma recíproca. La mayoría de los datos disponibles sobre la violencia en el noviazgo se han obtenido con las Escalas Revisadas de Tácticas para Conflictos (Revised Conflict Tactics Scales, CTS2; Straus, Hamby, Boney-McCoy y Sugarman, 1996). Se trata de un instrumento de una enorme difusión pero del que no disponemos de suficientes datos acerca de su modelo de medida. La primera parte de esta tesis pretende avanzar en el conocimiento de su estructura y en su adecuación a nuestra población. La segunda parte de esta tesis se centra precisamente en el estudio de algunas variables que pueden diferenciar a las personas que ejercen la violencia. El foco recaerá en las respuestas de afrontamiento a los conflictos en la pareja y, sobre todo, en los esquemas cognitivos. Los pocos estudios relaizados al respecto sugieren que las personas que ejercen la violencia pueden carecer de habilidades de afrontamiento para un manejo efectivo de los conflictos. Por otro lado, los esquemas cognitivos se refieren a creencias profundas y persistentes referidas a uno/a mismo/a, las demás personas, el mundo y el futuro. Se desarrollan en la infancia y adolescencia, se elaboran a lo largo de la vida y en algunos casos pueden ser muy disfuncionales. De acuerdo con los modelos cognitivos (Beck, 1976; Young, 1994), los esquemas cognitivos juegan un papel clave a la hora de guiar nuestra conducta y determinar nuestras emociones. En esta tesis se revisa la evidencia disponible acerca de cómo las cogniciones determinan el uso de la violencia en diferentes contextos. Asimismo, pretende contribuir identificando qué esquemas cognitivos son los que caracterizan a los y las jóvenes que utilizan la violencia para resolver sus conflictos de pareja. Esta tesis pretende únicamente contribuir al conocimiento de algunos de los componentes de la violencia, nbajo la creencia de que la identificación de las características, fundamentalmente cognitivas, de las personas que ejercen la violencia puede aportar datos útiles para el diseño de programas de prevención de la violencia en las relaciones de pareja.

Autor: AL HALABI DIAZ SUSANA.
Año: 2006.
Universidad: OVIEDO.
Centro de lectura: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA.

Resumen: La prevención familiar del consumo de drogas se presenta en la actualidad como la principal herramienta frente a los problemas que puede generar el abuso de sustancias psicoactivas en los adolescentes, pero las bajas tasas de participación que suelen registrase en este tipo de intervenciones, especialmente entre aquellas familias con mayor número de factores de riesgo, suponen una grave dificultad que, a pesar de los esfuerrzos de investigación, aún no ha podido ser plenamente superada. Spoth y Redmond propusieron en un citadísimo trabajo de 1995, que fue perfeccionado en un artículo posterior de 1997, un modelo sobre los factores que motivaron la participación de los padres en un programa de habilidades parentales. En el modelo se contemplaban los efectos directos e indirectos de dos componentes: 1) los constructos del Health Believe Model (HBM en adelante) de Rosenstock, 1996 (cif. Spoth y Redmond, 1995) acerca de las Creencias sobre la Salud, y 2) los Factores del Contexto Familiar, dobre su tercer componente y variable dependiente de la investigación de estos autores: la Inclinación de los Padres para Participar en los Programs de Habilidades Parentales. Parece ser que dentro del conjunto de variables que se citan como predictoras y relevantes en la participación de los padres aquéllas propuestas por estos autores gozan de especial relevancia. También ciertas actitudes hacia el centro escolar y el uso de incentivos parecen ser relevantes a este respecto. El objetivo de la investigación que se presnta en esta tesis doctoral consistió en estudiar el papel de ciertas variables implicadas en la Asistencia a un Programa de Prevención Familiar del Consumo de Drogas para (1) mejorar la comprensión de los factores familiares implicados en la participación de los padres en los programas de prevención familiar que se llevan a cabo en el contexto escolar, (2) revisar la ideoneidad del modelo de Sporh y Redmond (1995) y Spoth et al. (1997) en la realidad social de nuestro país, estudiando hasta que punto la percepción de Severidad y de Susceptibilidad por parte de los padres puede predecir la asistencia a un programa de prevención, (3) estudiar la eficacia diferencial de la estrategia basada en la utilización de pequeños Incentivos para premiar la asistencia, y (4) ensayar hasta qué punto ciertos aspectos organizacionales del centro escolar pueden ser relevantes en la decisión de los padres de participar o no en tales intervenciones preventivas. Para ello se utilizó una muestra de 339 familas con hijos escolarizados en 1º y 2º de E.S.O. La aplicabilidad de estos resultados es muy destacada, habida cuenta de que uno se los principales problemas que sufren los programas de prevención familiar es la escasa asistencia de los padres a tales iniciativas, siendo además sabido que son justamrnte los padres de los hijos en donde se reúne un mayor número de factores de riesgo los que acuden en menor proporción, como ha ocurrido en este estudio. De este forma, los resultados de esta investigación pueden ayudar a confeccionar nuevas formas de convocatoria que aumenten la asistencia de las familiar a los programas de prevención del consumo de drogas. De los resultados obtenidos en esta tesis se concluye que estas convocatorias deberían centrarse especialmente en incrementar la percepción de la severidad del consumo de tabaco y en la provisión de incentivos, espcialmente en aquellos centros que no gocen de cierta credebilidad o prestigio ante los padres, ya que las familias con hijos que acuden a estos centros serán mas difíciles de captar, y la imagen del centro ante los padres no es algo fácilmente manipulable. Igualmente, podemos, concluir que el modelo de Spoth y Redmond (1995) y Spoth et al., (1997) es afín a nuestra sociedad en cuanto al papel desempeñado por las varibles de percepción de severidad del consumo de drogas y el uso parental de recursos preventivos en el pasado, aunque el funcionamiento de la variable de percepción de susceptibilidad no es exportable al funcionamiento de las familias de nuestro país. En resumen, las familias con hijos con mayor riesgo de consumo de drogas no suelen participar en este tipo de programas. Sería necesario seguir investigando 8 para pod 37e er determinar con mayor precisión qué características pueden ser mejoradas en las estrategías de captación de los padres en los programas de prevención familiar de drgodependencias,e specialmente de aquéllos que se encuentran en una situación de riesgo.

Autor: PACHECO SANZ DEILIES.
Año: 2006.
Universidad: LEÓN.
Centro de lectura: BIBLIOTECA UNIVERSITARIA SAN ISIDORO..
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LEÓN.

Resumen: EL OBJETIVO DE LA PRESENTE TESIS, INSERTADO DENTRO DE LA LíNEA DE INVESTIGACIóNQUE ESTUDIA LOS FACTORES, PROCESOS Y DETERMINANTES DE LA ESCRITURA, DESARROLLADA POR EL EQUIPO DE INVESTIGACIóN QUE DIRIGE EL DIRECTOR DE ESTA TESIS EN LA UNIVERSIDAD DE LEóN DESDE 1994, SE CENTRA EN EL ESTUDIO DEL PAPEL DE LA PRáCTICA DE LOS PROFESORES EN LA ENSEñANZA DE LA COMPOSICIóN ESCRITA Y SU RELACIóN CON EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS. ES DECIR, INTERESA CONOCER LAS OPINIONES, EL ENFOQUE, LAS ACCIONES, LA AUTOEFICACIA DEL PROFESOR Y SU RELACIóN CON EL PRODUCTO ESCRITO DE LOS ALUMNOS, DE TIPOLOGíAS DIFERENTES. SE TRATA PUES DE CONOCER, EN PRIMER LUGAR, LO QUE OPINAN LOS MAESTROS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DE LOS ALUMNOS -FACTORES DE LA FAMILIA, MOTIVACIóN, DEL ENTORNO SOCIAL Y ESCOLAR, DEL TIPO DE ACTUACIONES, ETC. LOS ENFOQUES TEóRICOS QUE MANEJAN EN RELACIóN SOBRE CóMO APRENDEN LOS ALUMNOS LA ESCRITURA, SEA DE MANERA MáS NATURAL O MáS FORMAL; LO QUE DICEN QUE HACEN CUANDO ENSEñAN ESCRITURA Y COMPOSICIóN ESCRITA EN SUS CLASES; Y, LA CONSIDERACIóN DE SU CAPACIDAD COMO PROFESORES PARA ENSEñAR ESCRITURA A LOS ALUMNOS. Y, EN SEGUNDO LUGAR, LA RELACIóN DE ESAS VARIABLES ANTERIORES, CON EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS EN ESCRITURA, ES DECIR, DEL NIVEL DE LOS ALUMNOS EN EL PRODUCTO DE LA ESCRITURA CON MEDIDAS BASADAS EN EL TEXTO U OBJETIVAS Y EN EL LECTOR O SUBJETIVAS; Y, SI BIEN SE HAN REGISTRADO PROCESOS ON LINE DE LA ESCRITURA, NO SóLO PRODUCTOS, ASí COMO OTRAS MEDIDAS MUY DIVERSAS DE LOS ALUMNOS, PARA ESTA TESIS SóLO SE TOMAN EN CUENTA LAS INDICADAS. LAS HIPóTESIS QUE SE PLANTEAN EN RELACIóN CON EL OBJETIVO PERSEGUIDO TIENEN QUE VER CON LAS PREVISIONES DE QUE SE PUEDA REALIZAR, DE FORMA FIABLE Y VáLIDA, LA MEDIDA TANTO DE LAS VARIABLES DEL PROFESOR COMO DE LAS DEL ALUMNO, ADEMáS DE QUE LAS MEDIDAS REFLEJEN DIFERENCIAS EN FUNCIóN DE LAS CARACTERíSTICAS DE LOS ALUMNOS MOSTRANDO PRáCTICAS FLEXIBLES Y ADAPTADAS DEL PROFESORA LAS CARACTERíSTICAS DE LOS ALUMNOS COMO EDAD, NIVEL EDUCATIVO, TIPOLOGíA DE ALUMNOS, ETC. ADEMáS, SE ESPERA QUE LAS MEDIDAS DE LA PRáCTICA DEL PROFESOR PUEDAN PREDECIR EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS, HIPóTESIS QUE BáSICAMENTE HA SIDO CONFIRMADA, AL MENOS EN CUANTO A UNA TENDENCIA GENERAL, SI BIEN CON COEFICIENTES DE CUANTíA REDUCIDA. PARA LA CONSECUCIóN DEL OBJETIVO Y DE LA HIPóTESIS, PRIMERO, SE HA REALIZADO UNA REVISIÓN DE ESTUDIOS EMPÍRICOS TANTO GENERALES, EN RELACIÓN CON EL PAPEL DE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA EN GENERAL -JUSTIFICADO POR LA ESCASEZ DE ESTUDIOS Y POR LA NECESIDAD DE IDENTIFICAR ESTUDIOS DE LOS QUE PUDIÉRAMOS APRENDER SU LÓGICA Y EL TIPO DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS-, COMO RELATIVA A LA ESCRITURA Y DE LA RELACIÓN PRÁCTICA DEL PROFESOR Y RENDIMIENTO DEL ALUMNO, LO QUE CONSTITUIRÁ LA PARTE TEÓRICA DE LA TESIS. PERO ADEMÁS, EN SEGUNDO LUGAR, SE TRATA DE INTENTAR CONSEGUIR EL OBJETIVO Y DE CONFIRMAR LAS HIPÓTESIS MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE DOS ESTUDIOS, EL PRIMERO SOBRE LA PRÁCTICA DEL PROFESOR Y, EL SEGUNDO, RELACIONANDO LAS VARIABLES DE LA PRÁCTICA CON EL DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS EN COMPOSICIÓN ESCRITA, ADEMÁS DE HACERLO EN FUNCIÓN DE TRES TIPOLOGÍAS DE ALUMNOS, CON DA, SIN DA Y CON TDAH.