SOCIOLOGIA, 3

Autor: MARTÍNEZ MORALES IGNACIO.
Año: 2006.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES.

Resumen: Este trabajo aborda el estudio del sector asociativo como un espacio social complejo sobre el que confluyen numerosas demandas sociales. En ese sentido la participación de las asociaciones en la gestión de políticas de bienestar implica una dimensión profesionalizadora que tensa algunos de los equilibrios en que se sustenta el sector. En esa línes, nuestra hipótesis es la consideración del sector asociativo como un espacio caracterizado por la confluencia de diferentes lógicas de justificación. Y esto implica tanto un alto potencial para la crítica social, como una fuerte tendencia al compromiso entre lógicas, lo cual puede llegar a desactivar el potencial crítico mencionado. Ambas cuestiones, el potencial crítico y la tendencia al compromiso, se hacen patentes en los discursos generados en el sector, que muestran el modo en que los sujetos dan sentido a su acción y la justifican. A partir de tales supuestos, el trabajo realizado ha consistido en un análisis de los discursos, a partir de entrevistas en profundidad a profesionales de la inserción labolar que trabajan en asociaciones. Un análisis realizado a partir del modelo de las "economías de la grandeza" de Boltanski y Thèvenot (1991), que ofrece una aproximación adecada para el estudio de las diferentes lógicas presentes en el sector. Este enfoque nos permite contextualizar los análisis en el marco de las nuevas configuraciones ideológicas del "capitalismo flexible", en la línea desarrollada por Boltanski y Chiapello (2002) en su trabajo sobre el "tercer espíritu" del capitalismo. Las conclusiones del trabajo están dicididas en dos partes: en primer lugar se procede a la identificación de los discursos sobre trabajo y educación como claves en las concepciones acerca de la ciudadanía, mostrando cómo estos responden a la exigencia de reconciliar las tensiones entre las diferentes lógicas de justificación, así como sus efectos potenciales en el sector asociativo. En segundo lugar se analñiza en propio sector asociativo como espacio potencialmente fructífero para la crítica, pero al mismo tiempo particularmente sujeto a la necesidad de establecer compromisos entre lógicas que pueden desactivar aquellas, posibilitando la articulación de políticas sociales, pero a la vez resultando funcionales para la legitimación del sistema capitalista en sus actuales condiciones.

Autor: GARCIA LUARTE ALFREDO FERNANDO.
Año: 2006.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de realización: FACULTAD DE COMUNICACIÓN.

Resumen: Doctorando : Alfredo García Luarte Director : Fernando Martínez Vallvey Fecha : Salamanca, 22 de enero 2007 "Estructura de la televisión de proximidad en Chile. Desarrollo y perspectivas", se titula la presente investigación, cuyo objetivo es detectar, comprender y corregir aquellos aspectos que limitan y/o favorecen su desarrollo, contribuyendo a potenciar este medio como herramienta de identificación y sentido de pertenencia para el público receptor. El estudio plantea como hipótesis que la inexistencia de un marco regulatorio específico ha impedido el desarrollo y la subsistencia de las televisiones de proximidad chilenas. Asimismo, la falta de mecanismos de medición de audiencias sistemáticos y fiables afecta el sistema financiero del medio, influyendo en la calidad de los programas. Entre los resultados y conclusiones más relevantes, se señalan como limitantes al desarrollo de las televisiones de proximidad chilenas factores de índole externos e internos al medio. En el primer caso, se encuentran las características socioculturales del país y la ausencia de una legislación específica que regule su funcionamiento, mientras que en el segundo, están aquellos de raíz económica que redundan en la calidad del producto que recibe la audiencia. Pese a estas limitaciones, se concluye que la televisión de proximidad en Chile es viable en la medida que los distintos actores sociales tomen conciencia de la importancia de apoyar este tipo de iniciativas como instrumentos promotores y reafirmadotes de la identidad de cada pueblo. En este sentido, se propone que tanto el Estado como los titulares de las estaciones de proximidad adopten medidas concretas para el fortalecimiento del medio, como el diseño de una legislación específica a las televisiones de proximidad y el establecimiento de redes con otras estaciones locales, entre otras medidas.

Autor: SÁNCHEZ LÓPEZ CRISTINA.
Año: 2006.
Universidad: PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de lectura: UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA.
Centro de realización: FACULTAD DE COMUNICACIÓN.

Resumen: Resumen del contenido de la Tesis Doctoral Este trabajo de investigación estudia y analiza aquellos recursos o estrategias mnésicas y atencionales, utilizadas por la publicidad televisiva. En primer lugar se desarrolla un marco teórico en el cual se aborda el proceso perceptivo, el atencional y el mnésico en el receptor cuando se expone a la publicidad televisiva, abordando las variables, tanto internas como externas, implicadas en todo el proceso. En segundo lugar se ofrece un marco empírico formado por dos estudios. En el primero se lleva a cabo un estudio para determinar las diferencias existentes entre sujetos con formación en publicidad y sujetos con formación en psicología, en relación con su percepción sobre la utilización de estrategias o recursos por parte de la publicidad televisiva que afectan al proceso atencional y al mnésico. En el segundo estudio se realiza un análisis de anuncios publicitarios televisivos divididos en tres categorías, para determinar si realmente la publicidad utiliza estrategias las cuales favorecen el procesamiento de la información, así como establecer diferencias entre las tres categorías de anuncios. Los resultados más relevantes muestran, en el primer estudio, diferencias a nivel perceptivo entre los dos grupos de sujetos; y en el segundo estudio una escasa utilización de estrategias tanto atencionales como mnésicas, además de reflejar diferencias entre las tres categorías de anuncios analizadas. Cristina Sánchez López Facultad de Comunicación

Autor: RIBELLES DE LA VEGA SILVIA.
Año: 2006.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FILOSOFÍA Y LETRAS.

Resumen: La tesis doctoral estudia y analiza el importante papel desempeñado por la Marina Real Británica (The Royal Nary) en las costas de Asturias y del mar Cantábrico durante la guerra civil española, atendiendo principalmente a tres dimensiones: su función estratégica-militar, su protagonismo político-diplomático y sus realizaciones humanitarias.

Autor: GARCIA CUESTA SARA.
Año: 2006.
Universidad: LA LAGUNA.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES.
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA.

Resumen: Esta investigación se acerca a las experiencias laborales acontecidas durante el período de inserción laboral y primer desarrollo de la carrera profesional de los y las tituladas en Derecho, desde una perspectiva que trata de revelar el impacto del género tanto en los ámbitos laborales como en las experiencias de emancipación y formación de nuevos hogares. El interés reside en la posibilidad de examinar las experiencias laborales de las mujeres con credenciales que, a priori, les sitúan en posiciones privilegiadas para transgredir las barreras de género. Para comprobar en qué medida su apuesta educativa ha contribuido a facilitarles esta transgresión. El caso de Derecho constituye un campo de interés por su fuerte impacto histórico y en volumen de alumnado en la universidad española y canaria. Pero también porque la composición sexual de su matrícula y egreso se ha modificado sustancialmente en los últimos 15 años con el ingreso en la universidad de las clases menos acomodadas y de las mujeres. La carrera profesional relacionada con el Derecho constituye uno de los ejemplos tradicionales para exponer el modelo clásico de carrera y el funcionamiento de los campos profesionales. El análisis utiliza la metodología multriestratégica, a través del uso de fuentes estadísticas, así como la realización de 65 entrevistas en profundidad a titulados y tituladas de la Universidad de La Laguna. El análisis comprueba, usando ambos tipos de datos, que el impacto cuantitativo de las mujeres en la titulación no equivale a su impacto en el mundo profesional del derecho, especialmente en los ámbitos de mayor prestigio y cualificación. Poniendo a su vez de manifiesto como interfieren los actuales planteamientos sobre el tiempo de trabajo y el modelo tradicional de carrera en el acceso de las mujeres en la profesión.

Autor: MOLLÁ ORTS ANTONI JOSEP.
Año: 2006.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAT DE CIÉNCIES SOCIALS.
Centro de realización: FACULTAT DE CIÉNCIES SOCIALS.

Autor: AQUINO DE SILVA ROSELAINE.
Año: 2006.
Universidad: BARCELONA.

Resumen: La tesis analiza el proceso de colaboración y trabajo conjunto entre tres escuelas de educación de personas adultas, dos de las escuelas se encuentran en Porto Alegre, Brasil y la otra llamada La Verneda, en Barcelona, España. Se define el contexto de la investigación. La sociedad dialógica. En un aspecto más amplio, dentro del concepto de la sociedad dialógica, aborda la sociedad informacional, la globalización neoliberal, y el giro dialógico que vivimos. Seguidamente, y la tesis busca mostrar marcos teóricos existentes que ratifiquenla relación Porto Alegre como una experiencia basada en el diálogo presentando las perspectivas teóricas de la sociología de la educación en torno al diálogo: Presentando las perspectivas de la teoría de la acción dialógica de Paulo Freire, la teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habernas y la teoría del aprendizaje dialógico de Ramón Flecha. Se incide en la comisión verneda-Porto Alegre, elemento inicial de impulso de la relación entre las escuelas de los dos países, através de una introducción histórica, sus objetivos e iniciativas desarrollados. Finalmente, en las conclusiones entre las escuelas aporta; mejoras al aprendizaje a la convivencia multicultural y a la transformación de la realidad de las personas participantes.

Autor: Outeiriño Gallego Xosé Manuel.
Año: 2006.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: Facultat de Ciències de la Comunicació.
Centro de realización: Universitat Autònoma de Barcelona.

Resumen: El concepte de globalització, central a les aportacions dels estudis socials dels anys noranta, va ser també un concepte operatiu, és a dir, vegue però efectiu a lhora de canviar els reglaments i legislacions de la comunicació pública

Autor: LEZAMA HERNÁNDEZ ELISABETH MARIA.
Año: 2006.
Universidad: GRANADA.
Centro de realización: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA (UGR).

Resumen: La tesis analiza los efectos de la globalización en Venezuela, y especialmente en el espacio local de Ciudad Guayana, durante el período 1960-2000. La extracción y exportación del petróleo en gran escala conllevó la plena incorporación de Venezuela a la dinámica socioeconómica internacional global. El estado venezolano asumió, a raíz de ello, un nuevo papel, tanto en su propia organización y finalidad políticas como la redefinicón y desarrollo de sus regiones. Ello se tradujo en una reestructuración de las funciones sociales, económicas y políticas de los territorios, así como en la constitución de nuevos espacios urbanos como Ciudad Guayana al Sur del territorio nacional. La explotación petrolera se convirtió en la principal actividad que dinamizó la economía y la sociedad, pero consolidó un Estado rentista, subsidiario, paternalista y centralista. De esta forma, el desarrollo de la explotación petrolera hizo posible que el Estado Venezolana o se convirtiera en el principal inversor nacional, dispensador de servicio y de infraestructuras, y promotor de la actividad socioeconómica.

Autor: Moreno Colom Sara.
Año: 2006.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
Centro de realización: Departamento Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Autónoma de Barcelona.

Resumen: El objetivo de la tesis es estudiar la importancia del tiempo de trabajo como factor de bienestar en el contexto de la sociedad occidental. Más concretamente, se propone analizar la creciente vinculación del tiempo con el bienestar a partir de las relaciones sociales entorno el trabajo. Cuál es la aportación de los distintos tiempos de trabajo al bienestar o que se percibe socialmente como bienestar son los interrogantes de partida. El planteamiento teórico incluye cuatro premisas: el carácter multidimensional de los conceptos tiempo y trabajo, la perspectiva de género, el paso del bienestar material al bienestar cotidiano y la introducción de la vida cotidiana como un escenario material y simbólico. El planteamiento metodológico propone, en primer lugar, la combinación de las aproximaciones cuantitativa y cualitativa con el fin de conocer los significados subjetivos atribuidos al tiempo dedicado al trabajo y, en segundo lugar, la combinación de los análisis estructural y biográfico con el fin de introducir la dimensión longitudinal. Dicho planteamiento se concreta con el uso de la entrevista biográfica y el análisis estructural del discurso. Las principales conclusiones de la tesis apuntan la importancia del tiempo de trabajo para el bienestar, aunque dicha importancia no siempre se percibe socialmente. Esta situación se da, sobretodo, en el caso del trabajo de cuidados donde el tiempo de trabajo ofrece bienestar a la persona dependiente a cambio del malestar de la persona cuidadora. Con todo, se detecta un cambio generacional en el discurso sobre el tiempo de trabajo que se opone a la continuidad de las prácticas cotidianas. Esta brecha entre las actitudes y los comportamientos crece a medida que se avanza en el curso de vida y, en última instancia, condiciona el bienestar cotidiano de las personas. La tesis concluye sondeando posibles direcciones para la intervención política y apuntando algunas líneas de investigación que abren los interrogantes que suscita o deja por resolver.

Autor: AVELLANEDA GARCIA PAU.
Año: 2006.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA.
Centro de realización: DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA.

Resumen: Partiendo de la exploración de los vínculos que se establecen entre las variables movilidad, pobreza y exclusión social en contextos urbanos de profunda segregación funcional y socioespacial, esta Tesis doctoral analiza, en primer lugar, las relaciones que las personas en situación de pobreza mantienen con sus espacios de proximidad y con el resto del territorio metropolitano como consecuencia de la estructura urbana y la organización funcional del espacio presente en la ciudad estudiada. A partir de ahí y de la constatación que estos ciudadanos desarrollan una parte importante de su vida cotidiana fuera del espacio local y que para ello tienen la necesidad de realizar largos desplazamientos que solo pueden ser resuletos en vehículos motorizados, se analiza la eficiencia social del sistema de transporte colectivo llegando a la conclusión que para estos ciudadanos éste deviene un importante instrumento de integración y cohesión social. Finalmente, se subraya que, si bien el transporte colectivo representa un importante elemento de inclusión social para la población en situación de pobreza, los elevados costes derivados de su uso cotidiano constituyen un potente elemento de freno a las potencialidades de inclusión y cohesión social de este sistema de transporte urbano. Dicho análisis se realiza en la ciudad de Lima (Perú).

Autor: Antentas Collderram Josep Maria.
Año: 2006.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología.
Centro de realización: Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Universitat Autònoma de Barcelona.

Resumen: Esta tesis doctoral tiene como objetivo analizar la relación entre el sindicalismo y el movimiento "antiglobalización" en el marco del proceso de globalización. Para desarrollar este objetivo se realiza una investigación que combina un enfoque generalista con estudios de caso concretos. La tesis está estructurada en cuatro capítulos. El primer capítulo analiza las desde un punto de vista teórico a los movimientos sociales y al movimiento "antiglobalización". El segundo capítulo está dedicado al estudio de las relaciones entre sindicalismo y movimiento "antiglobalización" en el marco de las principales iniciativas del segundo, con el objetivo de proporcionar una visión general completa de la relación entre ambos. Los capítulos tercero y cuarto son estudios de caso en profundidad que analizan la relación entre sindicalismo y movimiento "antiglobalización" en dos contextos diferentes. En el capítulo tercero se analiza dicha relación en el marco del Foro Social Mundial de Porto Alegre, mientras que en el capítulo cuarto ésta se analiza en el marco de una empresa multinacional en conflicto, la empresa Miniwatt. La tesis que se requiere demostrar es que existe una relación entre sindicalismo y movimiento "antiglobalización" que puede calificarse como de distancia crítica. Las hipótesis de partida consideran que la principal razón de dicha distancia son las diferencias programáticas y estratégicas acerca del proceso de globalización que hay entre ambos actores. También existen otros factores, como las diferentes lógicas organizativas, de cultura política, de prioridades y formas de acción..., que explican la existencia de esta distancia. Al mismo tiempo, se señala como la relación entre sindicalismo y movimiento "antiglobalización" es variable en función del marco donde se analiza, siendo los conflictos en el nivel de la empresa uno de los marcos donde dicha relación es más débil.

Autor: ALCALDE CAMPOS ROSALINA.
Año: 2006.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA.
Centro de realización: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA.

Resumen: El notable crecimiento de los flujos migratorios internacionales hacia España tiene uno de sus reflejos más notables en las aulas españolas, de forma muy especial en las aulas de primaria. La llegada de estos nuevos alumnos plantea mucha veces a nuestras escuelas un dilema que no resulta en absoluto novedoso, a saber, atender en pie de igualdad, aunque de diversas maneras, a todo su alumando. Con frecuencia se asume que la escuela actual es hoy mucho más diversa porque recibe a alumnos procedentes de otros países. ¿Pero en qué son más diversos realmente estos niños y niñas? ¿Qué diversidad es ciertamente considerada como relevante en los procesos de aprendizaje de estos pequeños estudiantes? ¿Y en qué medida su diversidad plantea un mayor reto igualitario para las escuelas? En esta tesis doctoral se aborda cómo es entendida y atendida la diversidad y la igualdad educativa en centros de educación primaria que reciben alumnado de origen extranjero. Se han considerado que este tipo de actuaciones están influenciadas por dos elementos. Por un lado, por las estructuras educativas y por otro, por los procesos de clasificiación de las diferencias educativas. Uno y otro elemento configuran las acciones que los centros dirigen tanto al acceso, como al currículum y la participación educativa del alumnado de origen extranjero.

Autor: GUTIERREZ PEQUEÑO JOSE MIGUEL.
Año: 2006.
Universidad: VALLADOLID.
Centro de lectura: E.U. DE EDUCACIÓN DE PALENCIA.
Centro de realización: FACULTAD DE ECONÓMICAS.

Resumen: ESTUDIO SOBRE EL FENÓMENO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ENTRE ALUMNOS DE 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CASTILLA Y LEÓN. EN UNA PRIMERA PARTE TEORICA SE DEFINE EL MALTRATO ENTRE IGUALES Y SE INCIDE EN LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES COMO AGENTES DE SOCIALIZACIÓN IMPLICADOS EN LA VIOLENCIA ESCOLAR, TAMBIÉN SE DISTINGUE ENTRE AGRESIVIDAD, VIOLENCIA Y CONFLICTO. FINALMENTE SE REVISAN LOS ESTUDIOS SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR REALIZADOS EN ESPAÑA Y EN EL RESTO DEL MUNDO EN UN SEGUNDA PARTE, SE EXPONEN LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO SOBRE LOS ESCOLARES,CON UNA REFLEXION SOBRE EL CUESTIONARIO UTILIZADO Y LAS CONCLUSIONES EXTRAÍDAS. FINALMENTE UNA SERIE DE ORIENTACIONES PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA COMPLETAN EL ESTUDIO.