PSICOLOGIA DE GRUPOS SOCIALES

Autor: ARRIBAS GALARRAGA SILVIA.
Año: 2004.
Universidad: PAÍS VASCO.
Centro de lectura: E.U. MAGISTERIO DE SAN SEBASTIÁN.
Centro de realización: E.U. MAGISTERIO DE SAN SEBASTIÁN.

Resumen: Este trabajo presenta un modelo teórico bidireccional en el que se relacionan las creencias sobre la utilidad de la práctica de la actividad física y el deporte (PAFYD), con la orientación motivacional, la diversión y la satisfacción, y se estudia la incidencia de estas variables tanto sobre el tipo de PAYFD, como sobre el cambio en el tipo de práctica, o incluso en el abandono de la misma. Se plantea también, la influencia que el tipo de PAFYD o el hecho de no realizarla tiene con respecto a las creencias sobre su utilidad. En el desarrollo de la investigación se hace una descripción detallada de la población motivo de estudio destacando los aspectos demográficos (sexo, edad, ..), los aspectos relacionados con la propia PAFYD (tipo de práctica, periodo y frecuencia de práctica, principales motivos de práctica y de abandono..), así como la relación existente con diferentes variables psicosociales (creencias sobre la utilidad de la PAFYD, diversión, satisfacción y orientación motivacional).

Autor: GIMENO GIMENEZ LEONOR.
Año: 2004.
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA.
Centro de realización: FAC. CC.PP. Y SOCIOLOGÍA (COMPLUTENSE).

Resumen: Esta tesis explora la dimensión racista del encuentro entre autóctonos e inmigrados en España, que no ha parece haber sido explorada con una perspectiva psicosociológica comprensiva e interpretativa que capte la dimensión procesual de dicha experiencia. Una revisión sobre estudios psicosociológicos o sociológicos sobre racismo en España entre 1990 y la actualidad, evidenció que se suele soslayar la polémica sobre la noción de raza y sus consecuencias en los procesos de estigmatización, prejuicio y racismo, y que las nociones de xenofobia y racismo se usan en su sentido cotidiano no sistemático. Por esto, el objetivo principal de esta tesis: discernir la presencia de dimensiones racistas y comprender sus contenidos en el encuentro entre población autóctona y poblaciones inmigradas a España, a la luz de conceptos que capten el carácter construido y procesual de la realidad. Lo que desarrollamos a lo largo de cinco partes. En la primera presentamos la descripción del problema: las dimensiones problemáticas del encuentro entre minorías en la Unión Europea y España"; en la segunda parte de la tesis revisamos el estado actual de "Las investigaciones psicosociales sobre racismo", prestando especial atención a aqueilas aportaciones que atienden "a la producción intersubjetiva del racismo, desde distintas corrientes psicosociológicas o de disciplinas próximas. En la tercera parte se expone la estructura del estudio empírico: objetivos, hipótesis de la tesis y propuesta de definición de racismo, metodología en que se ha traducido el modelo teórico, mediante un modelo de integración de métodos cuantitativos y cualitativos. En la cuarta parte exponemos los resultados de toda la información sobre la producción de discursos racistas en cada posición social de la población autóctona española. Y finalmente presentamos una integración de los resultados y el lugar que esta investigación ocupa en el campo de la teoría psicosociológica.

Autor: GALÁN FAJARDO ELENA.
Año: 2004.
Universidad: EXTREMADURA.
Centro de lectura: FACULTAD DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN.
Centro de realización: FACULTAD DE CC. DE LA INFORMACIÓN.

Resumen: La tesis pretende indagar en los formatos de ficción televisivos y en su proceso creativo, centrando la atención en la caracterización de los personajes y en el empleo de estereotipos. Para ello, se hace un recorrido por los formatos de ficción más relevantes emitidos en España desde al año 1957 hasta la actualidad, con el fin de ubicar las 'series dramáticas profesionales'. El período de estudio comprende desde 1998-2003 y en concreto, se analizan dos series: El Comisario y Hospital Central. La metodología empleada es, por un lado, cualitativa (entrevistas a guionistas y coordinadores de las series), así como cuantitativa (fichas de análisis y tratamiento cuantitativo de los datos) obteniendo una serie de resultados. Entre los más relevantes se detectan estereotipos sociales, de género, una estrecha relación entre realidad y ficción en las tramas argumentales analizadas, un proceso generalizado a la hora de caracterizar los personajes y una tendencia hacia nuevos temas y conflictos a finales de los años noventa en el panorama televisivo español.

Autor: CASTILLO MORENO M. ESTHER.
Año: 2005.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: El objetivo general de la investigación sobre la que se basa la tesis consiste en el estudio del significado y la importancia del trabajo para una muestra de unos centenares de personas residentes en Puebla, a la luz de la rica y compleja herencia cultural mexicana y en el marco de las transformaciones contemporáneas en el mundo del trabajo y de las relaciones laborales en México. En la primera parte, se analiza el desarrollo histórico de la cultura del trabajo en México, desde la época precolonial hasta la irrupción del neoliberalismo en la socioeconomía mexicana. En la segunda, se estudia básicamente las respuestas del colectivo investigado a las preguntas que le son formuladas mediante un amplio cuestionario de papel y lápiz. El análisis de la información obtenida pone de manifiesto la alta importancia actual del trabajo en México (especialmente como valor instrumental) y la estrecha relación entre la situación ocupacional por una parte y el significado dado al trabajo, el impacto emocional de la experiencia laboral y el bienestar psicológico por otra.

Autor: MARTINS GOULART PATRÍCIA.
Año: 2005.
Universidad: AUTÓNOMA DE BARCELONA.
Centro de lectura: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Resumen: La Tesis consta de dos partes: En la primera, se analiza la genealigía de la cultura brasileña contemporánea del trabajo en México, desarrollada a lo largo de tres etapas diferenciadas: 1,- La "portuguesización" de Brasil (desde los años 1530 a los 1930) 2,- La "americanización" de Brasil (desde los años 1930 a los 1990) 3,- La "Brasilización de Occidente" (desde los 1990 hasta la actualidad). En la segunda, se estudia la "dimensión psicosocial de la experiencia laboral en el Brasil contemporáneo", mediante un estudio empírico que se desarrolla sobre una muestra de 680 personas del Sur de Brasil. El instrumento básico del estudio consiste en un amplio cuestionario de papel y lápiz, que incluye series de ítems cerrados y un conjunto de preguntas abiertas. Sus ejes temáticos principales son el significado de trabajo, el impacto percibido de la propia experiencia laboral y la visualización y afrontamiento del propio futuro laboral. El análisis cuantitativo y cualitativo de las respuestas pone de manifiesto que el significado del trabajo y la experiencia laboral están fuertemente influidos por la situación ocupacional y que el subempleo es fuente de incertidumbre y de malestar psicológicos.

Autor: BERNAD I GARCIA JOAN CARLES.
Año: 2006.
Universidad: VALENCIA.
Centro de lectura: FACULTAT DE PSICOLOGIA.
Centro de realización: FACULTAT DE PSICOLOGIA.

Resumen: Pretendemos con esta Tesis acercarnos al estudio de los nuevas configuraciones identitarias que están dándose en un momento histórico como el actual, de profundas transformaciones sociales en los países occidental-capitalistas. Este momento podemos caracterizarlo por el desmontaje y desacreditación del modelo social del Estado del Bienestar, y por el auge de los lógicas y modelos de gobierno neoliberales. En la confluencia de estas transformaciones hemos encontrado un espacio privilegiado de investigación que nos permite estudiar estas nuevas configuraciones identitarias: los Programas de Garantía Social -PGS-. Los PGS son una herramienta formativa dirigida a jóvenes entre 16 y 25 años que no han superado la educación obligatoria, y tienen un claro carácter profesionalizador. Esta herramienta educativa está atravesada por las nuevas corrientes que transforman nuestra sociedad, convirtiéndola un lugar privilegiado para observar la búsqueda de sentido de la experiencia identitaria en nuestro tiempo. Con esta intención, entre los/as docentes de los PGS en vigor en el País Valenciano en el curso 2001-2002, hemos realizado una serie de entrevistas en profundidad a catorce. El criterio de selección de los sujetos fue el de maximizar la variedad potencial de discursos de autocomprensión como trabajadores/as. Para alcanzar este criterio seleccionamos a docentes de básica y de taller de siete programas de diferentes tipos de entidades promotoras, con diferentes perfiles profesionales y con diversas procedencias geográficas. Realizadas las entrevistas, con la intención de localizar y analizar los discursos presentes, trabajamos el material obtenido desde el prisma del Análisis Social del Discurso Para poder establecer los vínculos entre lo que 'dicen' las personas y el mundo que nos rodea hemos aprovechado el instrumental teórico planteado en Boltanski y Thévenot (1991) y Boltanski y Chiapello (2002): la lógica de las ciudades. Este marco teórico pone el énfasis en dos dimensiones del discurso que consideramos clave, y que hacen de éste un modelo relevante y fructífero: sitúa los discursos en relación con el sistema económico y el momento histórico en que circulan (dimensión sociohistòrica de los discursos), y de este modo permite comprender sus efectos en el orden social (dimensión performativa de los discursos). Los resultados obtenidos nos muestran cierta diversidad discursiva dentro de un orden, es decir, aparecen diversos discursos no de forma casual, sino en el marco de un orden de posibilidad. Además encontramos como esta variedad discursiva no lleva directamente a la presencia de discursos críticos con las nuevas lógicas de funcionamiento y de justificación del capitalismo flexible -orden capitalista en el que estamos inmersos actualmente-, sino que en la mayoría de los casos nos encontramos con discursos afines o funcionales a este nuevo orden; poniéndose de manifiesto también la capacidad de fagocitación que este nuevo orden tiene.