MOLEKULAREN SPEKTROSKOPIE IN PHYSIKALISCHER CHEMIE

Autor: CENTENO BENIGNO SILVIA PATRICIA.
Jahr: 2004.
Universität: MÁLAGA [www.uma.es].
Ort der Lesung: FACULTAD DE CIENCIAS.
Ort der Vorbereitung: FACULTAD DE CIENCIAS.

Inhaltsangabe: Diese These wurde SERS Spektren der Verbindungen auf Silber Elektroden. Wir analysieren auf der Grundlage eines Mechanismus für den Transfer von Gütern wie Resonanz Raman davon aus, dass die Intensität der Abhängigkeit und Potenzial der Elektrode wird durch die elektronischen Eigenschaften der Moleküle in ihren Grundzustand und dem Staat übertragen Fracht. Dieser Zustand entstand durch Überweisung fotoinducida der ein Elektron aus dem Metall zu adsorbato, so dass die letztere Art Eigenschaften ähnlich sein sollten, die denen des radikalen Anion der molécular. Der Mechanismus der Ladungstransfer in der Lage war, zu erklären, die Eskalation selektive Bands piridazina, Pyrimidin-Analog und uracilo auch ihr Verhalten mit der Veränderung der Zahl der potentiellen Elektrode. Sie wurde festgestellt, dass der Mechanismus SERS - CT ist abhängig von den Regeln imas relevante Auswahl in Resonanz Raman für die Intensivierung selektive Schwingungslehre Bands für die für die elektronische Übergänge aus den Mechanismus der elektrischen Dipol Strahlung.

Autor: LÓPEZ RAMÍREZ M. ROSA.
Jahr: 2004.
Universität: MÁLAGA [www.uma.es].
Ort der Lesung: FACULTAD DE CIENCIAS.
Ort der Vorbereitung: FACULTAD DE CIENCIAS.

Inhaltsangabe: Das wichtigste Ziel war es, das Vorhandensein von Ladungstransfer in den Mechanismus der SERS Intensivierung des Phänomens in einer Reihe von monocarboxylic Säuren, die aus Benzol und alpha - aminoácidos verwandt. Wurden die folgenden Schlussfolgerungen: 1 - Alle Moleküle studierte adsorbieren auf die Metallplatte als Anion durch die carboxylate Gruppe, und im Fall von Aminosäuren auch durch die Aminosäure. 2 - Durch den Vergleich der Intensitäten SERS - CT theoretischen aus der Gleichung Peticolas mit experimentellen, wurde in allen Fällen die Anwesenheit von porcesos resonanten Ladungstransfer zwischen der Metall- und adsorbato sind zuständig für die gezielte Verbesserung der Bands SERS beobachtet expetrimentalmente. 3 - Alle Systeme studierte unterstützen zwei negative Ladungen in dem Zustand begeistert Übertragung carga.Este ist ein Ergebnis Roman wie im Fall der adsorbatos neutralen zuvor studierte wie Pyridin, und wie ist die Würze monoamiónica, die an dem Prozess beteiligten SERS - CT. 4 - Die Unterschiede zwischen den. Energie ab-initio-Berechnungen delos Staaten wichtige Arten, die in den Prozess CT im Falle von Anionen, die aus Säuren und Aminosäuren (DE (SD) = 5-6 EV) höher als im Fall der adsorbatos neutrale (1,5 - 2) eV. 5 - In allen Chaos CT waren detectadoi Potenzial positiver als im Fall priridina, wie es, dass die Gebühr ist mehr farorecida im carboxilatos im Pyridin. 6 - Die Belastung aus dem Metall adsorbato befindet sich in der aromatischen Ring und Banden mehr intensiviert entsprechen fundamenatales völlig symmetrisch, insbesondere auf den 8..

Autor: GONZALEZ SANCHEZ MARIA DOLORES.
Jahr: 2004.
Universität: SALAMANCA [www.usal.es].
Ort der Lesung: FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS.
Ort der Vorbereitung: FACULTAD DE QUIMICAS.

Inhaltsangabe: Der Übergang von einer chemischen Reaktion, die traditionell als eine fiktive Person, kann nun experimentell in die temporäre Domain Spektroskopie Laser femtosegundos und im Frequenzbereich von Spektroskopie fotoeliminación elektronischen Anion (photodetachment). In dieser Arbeit der Auffassung, die Simulation der letzteren Art von Experimenten mit ab-initio-Berechnungen Berechnungen zur Vermehrung Wellenpakete, nach absorbieren Photonen von 213 nm durch das Anion, und mehrere Staaten triplete Unterhemd System FOH. Es war also eine ausgezeichnete Reproduktion des Spektrums und eine Prognose in bezug auf viele ungelöste Resonanzen im Experiment.

Autor: CABRAL IRAMAIA JORGE.
Jahr: 2005.
Universität: BURGOS [www.ubu.es].
Ort der Lesung: FACULTAD DE CIENCIAS.
Ort der Vorbereitung: FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.

Inhaltsangabe: Das Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung der Möglichkeiten der Vermittlung von Quantum Mechanics (MQ) in der Secondary Schools in der Erwartung, dass die Kopenhagener Interpretation / Bohr, das ist die am häufigsten verwendete in akademischen Kreisen, mit Schwerpunkt pragmatisch, gibt es einen Konsens, um Seine philosophischen Stiftung. Es wurde eine Literaturübersicht Vorschläge und Initiativen für Bildung Themen der modernen und zeitgenössischen Physik (FMC) als unterschiedliche Perspektiven und Methoden. Diese Überprüfung hat dazu geführt, Haupt-Zifferblatt grundlegende Unterschiede zwischen den Vorschlägen und Initiativen, vor allem in Bezug auf die Rolle der modernen Physik in der Lehre FMC, wie einige argumentieren, dass die Vorschläge der Lehre muss ohne Überweisung FC und andere gewöhnt. Eine Beschreibung wurde auf die wichtigsten Interpretationen des MQ, begründet die Entscheidung für diese Arbeit, von der Auslegung des copenhague / Bohr. Pilot Bestandteil dieser Arbeit wurde in zwei Secondary Schools geschlossen in der Stadt Cuiaba, Brasilien, mit der Teilnahme von etwa 150 Studenten, die Inhalte wurden auf die grundlegenden Konzepte der MQ in der Interpretation copenhague (Nicht-Determinismus keine Kausalität, Probabilistische Interpretation, Unsicherheit und Komplementarität Dualität), aber in einer der Schulen, geschah dies, nachdem er gestoßen "Welle" in der Perspektive, die im Unterricht der klassischen Physik, und in einer anderen Schule, bevor diese aktuell. Die Instrumente für die Bewertung der Lernerfolge geschrieben wurden Tests mit Fragen und diskursive Ziel, Konzept und Karten semistructured Interviews Kliniken. Die gewonnenen Daten werden analysiert wurden durch Einstellung von Skalen, Analyse fenomenográfico und interpertación von konzeptuellen Karten. Die Ergebnisse haben gezeigt, dass die Schüler hatten keine Schwierigkeiten bei der Quanten-Learning-Konzepten, obwohl diese sind komplexer Lernen klassischen Vorstellungen. Sie wurden auch einige Formen der Abstraktion Bedeutung im Hinblick auf die Konzepte der Komplementarität und nicht-determismo können fornecer bedeutet, dass für Lehrlinge errichtete eine beträchtliche Erlernen der grundlegenden Konzepte von MQ. Es wurde beobachtet, dass in Verbindung mit der Vielfalt der methodischen Vorschläge FMC Einfügemarke in der Lehre High School und die Vielfalt epistemologischen Positionen über die Beziehung zwischen FC und FMC, die Studenten auch erfassen die Bedeutung der Begriffe "Quanten-abwechslungsreich.