SOZIALE FÜHRUNG

Autor: FERNÁNDEZ TERREROS JULIÁN.
Jahr: 2005.
Universität: PAÍS VASCO [www.ehu.es].
Ort der Lesung: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Ort der Vorbereitung: FACULTAD PSICOLOGÍA.

Inhaltsangabe: Diese These ergibt sich aus ein Interesse an der Untersuchung der Auswirkungen der Ausbildung in der Führung über die Teams und die bestimmenden Faktoren für den Erfolg dieser Art von Ausbildung in einem organisatorischen Rahmen. In theoretischen Teil, nach dem Durchlesen der verschiedenen Definitionen von Führung und die lange Geschichte dieses wissenschaftlichen Konzepts haben wir diskutiert Schlüsselbegriffe zu verstehen, den Prozess der Führung Rolle als Manager von Mintzberg, Motivationen Führung McClelland, tazonomía Macht Französisch und Raven, die Theorie von Ersatzstoffen Neutralisiert und Führung, die Beziehung zwischen Kultur und Führung folgende Zulassungen Hofstede (Kultur) und Schein, und der Peters und Waterman (Organizational Kultur), und der Einfluss des Geschlechts (Rosener und Schein, befürworten gegensätzlichen Positionen). Dann gründlich überprüft, die "theoretischen Modelle der Führung" in den organisatorischen Kontext in den letzten Jahren entwickelt, nachdem zwei Modelle für die Analyse großer praktischer Bedeutung für die Organisationen: Führung in der EFQM Excellence Modell, in der organisatorischen Perspektive, die Makro-und der Theorie der Die Rollen im Team Meredith Belbin, in der Perspektive auf der Mikroebene, die Führungsmannschaft, die beide Ansätze führen uns zum Nachdenken über die Komplementarität der beiden Ebenen der Führung und auf die Notwendigkeit der Entwicklung alle Synergie-Team durch eine gemeinsame Führung. Dieser Teil endete mit dem Ansatz der drei Modelle auf die Ausbildung und Führung, die Eingabe von McElroy und Stark; Gilbert-Smith und Bass und Avolio. In Teil präsentiert Empirische Forschung erfolgt in einem Unternehmen der verarbeitenden Industrie Automobil-Komponenten, Bridgestone-Firestone. Nach Aufdeckung der Research Methodology (Ziele, Annahmen, Tools, variablen Probe, usw.). Methodik und Training (Frame, Raum, Ausrüstung, Methoden, etc..), Präsentieren wir die Ergebnisse der Studie, die es uns ermöglichen, zwei wichtigsten Schlussfolgerungen ziehen; 1-Training in der Mitte der Führung hat eine positive Auswirkung auf die Teams. 2 - Die Wirksamkeit einer Ausbildung in der Führung voraus, für die Gestaltung einer Reihe von Variablen, die bestimmen, die Wirksamkeit und den Transfer von Bildung.