LA DANSE ET LA CHORÉGRAPHIE

Auteur: PINEDA PÉREZ JUAN BERNARDO.
Année: 2005.
Université: POLITÉCNICA DE VALENCIA.
Lieu de l'exposition: Dep. Comunicacion Audiovisual.
Lieu de préparation: Universidad Politécnica de Valencia.

Résumé: Cette thèse présente la danse ayant des affinités avec l'image en mouvement et de son utilisation comme un nouveau médium artistique, les médias et la présentation chorégraphique. À cette fin, les recherches que nous avons fait essentiellement partie du travail développé au cours du XXe siècle par des artistes Busby Berkeley, Leni Riefensthal, Maya Deren et Bruce Lee, qui sont tous des administrateurs et des chorégraphes. Son travail se caractérise parce qu'ils ont été la mise en place d'une fragmentation dans l'amélioration de l'image du corps en mouvement dans un film. Cette particularité opérationnelle dans le tournage et le montage crée le personnage de coreógrafo-realizador comme un nouveau spécialiste de devenir acteur à l'action de l'organisme, soit la danse ou les combats présentés cinematográficamente.

Auteur: ESPEJO AUBERO ALICIA M..
Année: 2005.
Université: NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Lieu de l'exposition: EDUCACIÓN.
Lieu de préparation: FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Résumé: Le contenu de la thèse est construit autour de la recherche d'un nouvel endroit pour le mouvement et la danse dans le curriculum de l'enseignement primaire. Premièrement, nous avons mis l'accent sur le cadre théorique à partir de deux termes qui sont essentiels: le mouvement et la danse, de les aborder tous les domaines avec les définitions faites par des personnes de différents domaines de connaissance, et ensuite préciser et définir clairement ce qu'ils sont et le mouvement La danse dans notre enquête. Ensuite, nous avons fait des recherches dans un cadre de référence sur les auteurs de plus de pertinence et de méthodes qui approuvent notre enquête. Mention de chaque école et de son créateur aspects liés à la circulation et de la danse dans l'éducation. Non seulement les auteurs mentionnés et les méthodes de mouvement et la danse, mais aussi dans les domaines connexes, de l'éducation du corps, l'éducation physique et d'éducation musicale. Après cette vue d'ensemble, ce qui nous permet de concentrer nos recherches et de justifier étudie le mouvement et la danse dans l'éducation / (concepts, contenus, les éléments, les influences, disciplinariedad, de la mondialisation, la technologie, etc), en mentionnant les domaines et les motifs. Aucune de ces réponses serait logique, si ce n'est le reflet sais que cela a été fait et accompli au niveau législatif. Au niveau de l'enseignement primaire, nous avons étudié l'inclusion de mouvement et la danse dans le cadre de l'enseignement scolaire depuis ses débuts dans la Loi 70 de Villar Palasi (LGE) à l'actuel système d'enseignement, d'analyser la réalité actuelle des différentes écoles de l'enseignement primaire Et tout le matériel (documents, lois, etc) qui impliquent une certaine manière le mouvement et la danse dans l'enseignement de l'Enseignement primaire. Il ya eu une étude statistique descriptive avec les enseignants spécialistes de l'éducation musicale et de l'éducation physique. Le processus que nous avons formulées dans l'étude étaient les suivants: * Arrivée de la nécessité d'inclure le mouvement et la danse dans le processus enseignement-apprentissage chez les élèves de l'enseignement primaire pour son éducation. * Examiner si suffisamment d'attention à ce domaine est le mouvement et la danse dans l'enseignement primaire. Si vous avez besoin de faire partie de l'éducation artistique dans le curriculum de l'éducation primaire d'élargir le calendrier actuel. Et si elle doit former un seul bloc dans le contenu du curriculum. * Analyse de savoir si la formation des enseignants dans le mouvement et la danse est appropriée et si possible solution serait la création d'une spécialité. Enfin vertimos ici une proposition d'inscription de mouvement et la danse dans le curriculum de l'enseignement primaire dans le domaine de l'éducation artistique, et le défi pour l'avenir consiste dans la formation de professionnels qualifiés. Nous avons besoin de mouvement et la danse font partie du cursus de formation d'enseignants de l'enseignement primaire. Nous voulons nous inscrire dans ce domaine de l'éducation artistique, la danse et d'autres formes de mouvement et d'expression et la représentation de sa propre identité et le poids curriculum.