ANALYSE LITTÉRAIRE (4)

Auteur: EZPELETA AGUILAR FERMÍN.
Année: 2004.
Université: ZARAGOZA [www.unizar.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Résumé: Étude d'une cinquantaine de romans caractérisé par la présence du caractère "enseignant", transportant une idéologie pédagogique, pour un disciple ou un groupe d'entre eux. De ce matériau, il plonge dans deux concepts: la pédagogie et sur la subgenera récit que la tradition littéraire a pour peripecia éducation. Le premier chapitre est une introduction dans laquelle il a présenté opérationnel distinctif subgenre de "roman d'éducation" ou "Bildungsroman", et d'autres subgenera connexes. Les quatre chapitres suivants ventilation romans profilage enseignement contenues dans un autre, selon les différents types de caractère et de l'établissement d'enseignement. Ainsi, le deuxième chapitre, "Les personnages des enseignants et des enseignants de l'école," reflète le caractère pédagogique dans son rôle au sein du canal du roman réaliste comportant presque toujours secondaire. Le troisième chapitre, "Le professeur, le personnage principal" intègre les romans dans lesquels le programme éducatif est qui dépassent le cadre classique de l'école pour exercer une alternative à l'enseignement des structures institutionnelles, qui sont fondées sur le schéma narratif du roman d'enseignement " Mais qui a été dissous dans les régimes "roman de formation". Le quatrième chapitre, "Stages religieux" groupes romans antiformativas ( "lutte contre la Bildungsmman"), dans lequel le personnage principal est une jeune fille qui reçoit instruction de l'école, du pensionnat, En charge des congrégations religieuses, presque toujours de grande coercitives et inappropriée des moyens d'enseignement (en particulier dans les séminaires et les centres jésuites). Et le dernier chapitre analyse les échantillons "romans coutumes universitaires," proche de la picaresque, dans lequel le professeur a un rôle quelconque, même lorsque relégués, en règle générale, à un rôle subsidiaire, témoin de la fossilisation de l'apprentissage universitaires.

Auteur: CARRILLO ALONSO ANTONIO.
Année: 2005.
Université: SEVILLA [www.us.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE FILOLOGIA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE FILOLOGIA.

Résumé: Cette thèse vise à démontrer l'influence que la poésie arabigoandaluza exercé en poètes tels que Fernando de Herrera, Luis de Góngora ou Soto de Rojas. Dans la première partie de l'œuvre sont examinés en détail avec l'importance historique et culturelle du monde littéraire d'Al-Andalus, le rôle joué dans la formation de la pensée chrétienne occidentale, les relations juglares et troubadours avec une entreprise de l'Andalousie médiévale, et, Enfin, vérifier que la reconnaissance de la grande lyrique italien avait arabigoandaluza auteurs des XIII e et XIV e siècles, par rapport à notre littérature du siècle d'or. La deuxième partie couvre déjà l'étude de l'empreinte laissée à la poésie d'Al-Andalus dans la littérature espagnole du XIIIe siècle à s'arrêter en mettant l'accent sur les oeuvres des grands écrivains de la Renaissance et du Baroque, raison principale de ce travail. Notre thèse vise à démontrer les points suivants: au-delà des influences qui y Góngora Herrera Soto de Rojas ont pu recevoir grecolatina la littérature, le rôle joué par eux dans la poésie lyrique et le arabigoandaluza populaire traditionnelle type a été très important et de plus, que de nombreux poétique Ont été associés à nos poètes, tels que les provinces ou les Italiens Dante et Pétrarque, a également bénéficié de l'influence directe des écrivains d'Al-Andalus. La thématique des relations établies dans la troisième partie de notre travail nous a conduit aux conclusions suivantes: de nombreuses thématiques et aux ressources présentes dans les œuvres de Góngora y Herrera Soto de Rojas semblent faire de la culture autochtone, et ils auraient pu trouver la plupart originaires de la Même l'Andalousie, par le biais de la tradition orale et écrite, et plus rarement, par la voie indirecte de troubadours et des poètes italiens. C'est ce que nous semblons mettre en lumière la plus d'une centaine de thèmes et expressive relations établies dans notre étude.

Auteur: MARCOS VICENS SIXTE.
Année: 2005.
Université: AUTÓNOMA DE BARCELONA [www.uab.es].
Lieu de l'exposition: Facultad de Letras.
Lieu de préparation: FAC. DE LETRAS.

Auteur: BAGUÉ QUILEZ LUIS.
Année: 2005.
Université: ALICANTE [www.ua.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

Résumé: Cette thèse a essayé de refléter une situation symptomatique de la poésie espagnole de la fin du XXe siècle et au début du XXIe siècle: Le renouvellement d'un engagement pour des raisons éthiques et esthétiques vertébrale prend rendu certaines des conséquences sociales poésie de la cinquante et soixante, mais élargit Leurs modèles elocutivos et ses enjeux idéologiques se référant à un au-delà de l'aspect civique et morale dogmatisme rhétorique porté par utilisation. Au cours de l'emploi ont été abordés: l'image intellectuelle psomoderno, qui sert de cadre à la philosophie contemporaine productions littéraires; cartographie lyrique des années quatre-vingt, qui décrit les différents courants qui convergent sur les lieux de la période; différentes propositions théoriques qui favorisent la Écriture d'un poème engagé (l'autre sentimentalisme, sensismo et intrusives poésie, la poésie du désespoir, le réalisme sicuco, et le binôme de poésie et de la poésie et des conflits et de conscience); moules rhétoriques et stylistiques canaux prédominants dans ce lyrisme de irisaciones collectif (le epigram Et la satire ascendendcia gracolatina, entrée naovanguardistas) et les raisons qui poussent à l'état nouvelle poésie réaliste (le thème de l'Espagne, de la présence de la ville, la chronique de la marginalité, la plainte sociopolitique). L'étude a été complétée par l'analyse de quatre œuvres qui illustrent les propositions théoriques examinés plus haut: Le jour où j'ai arrêté la lecture COUNTRY (1997), Jorge Reichman, cinq années de lit (1998), Roger Wolfe; fantastique semaine (1999), Fernando Beltran Et de la vie privée du serpent (2003), Luis Garcia Montero. En résumé, cette thèse vise à fournir un traitement compendioso la dernière poésie espagnole de la perspective d'un accroissement lyrique commis montrant la pertinence sociale et esthétique.

Auteur: BOURKIBA LARBI ABDELRHAFFAR.
Année: 2005.
Université: VALENCIA [www.uv.es].
Lieu de l'exposition: Facultat Filologia.
Lieu de préparation: FACULTAT DE FILOLOGIA.

Résumé: Dans cette thèse, le thème central est l'interaction qui lie la parodie avec les idéologies artistiques et sociales de son temps. Le parodista, d'engager un dialogue entre l'art du passé et du présent la société, ce qui rend cette mise à jour est l'art, despojándolo de ce qu'il considère inefficaces ou morts. Sa vision du monde, vous permet de choisir le texte vieilles idées se rapportant à son nouveau message. Il a son autootorga une licence spéciale à transgresser les limites d'une convention générale texte parodiado, ostensiblement pour critiquer et de contourner la légitimité, mais ce qu'il fait est effectivement admettre sa supériorité artistique comme un guide de référence pour louer ou critiquer. Comme exemples de cette relation étroite entre la parodie et l'idéologie, la thèse présente l'étude de quatre sketches qui traitent de la question de Otelo, par des auteurs d'époques différentes: une tragédie de William Shakespeare (1604) un burleta Maurice Dowling (1834), un Film de Orson Welles (1954) (et d'un "montage" de Charles Marowitz (1972). Esa varidad des époques et des genres a permis de comparer les différentes théories de la parodie faite sur des périodes couvertes par cette étude, et de vérifier le fonctionnement de la Idéologiques parodie en général, qui peut se résumer en deux mots: autorisé la transgression

Auteur: DOMINGUEZ CASTRO M. ESPERANZA.
Année: 2005.
Université: BARCELONA [www.ub.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE FILOLOGÍA.
Lieu de préparation: UNIVESIDAD DE BARCELONA.

Résumé: L'espace et du temps dans le récit de Juan Marsé suspendant examine en détail la structure et thématiques significatif que entreveran en fiction marseanas, pour donner au lecteur un sens élevé de vraisemblance dans le récit littéraire représentation d'un espace et un moment précis, Barcelone poste. Mémoire devient un fil d'Ariane allons réaliser poliédrica quelques décennies humiliés et nous aide à dénouer les cronotopo urbain doublement codé par les signes de la classe et les icônes du pouvoir. Mais la mémoire est associée à l'imagination et le développement de certains puissants eventis que de la convocation ouverte ou au domicile des perdants dans le conflit et le développement des éco-industries trouble rumeurs de la communauté et remaniés par les événements de tous les jours mentir vrai Face à fallacieux verbe Franco. Au fil des décennies, cependant, que la mémoire se spécialise dans le quartier de l'auteur de Barcelone, qui est au coeur de son germe des fictions, et il finit par être un élément insisoluble le problème de representabilidad littéraire réalité. Notre travail a intentadi également délimiter la poussée axe de l'ancrage des personnages marseanos dans une zone de frontières de manière tacite, sans relâche et illustrer leurs mouvements pour se rapprocher d'autres secteurs de la ville et les autres classes sociales fermé par origine ou leur culture. Nous avons analysé les composants de la géographie urbaine dans les rues locales ou le divertissement, mais nous avons également abordé l'intérieur des espaces, comme une extension, ou le refus de la réécriture oppressives extérieur. L'espace et le temps sont considérés dans cette étude comme éléments indissociables de l'imaginaire marseano, enrichies par la répétition de certains semas modalizados que redéfinie à travers intertextualité, fait son travail un continuum literatio où chacun couvrant la fiction semble partie d'un total de la fiction, livré avec une extrême demande Lingüstica et la minutie de l'artisan qui commence son importance.

Auteur: BACARDIT SANTAMARIA RAMON.
Année: 2005.
Université: BARCELONA [www.ub.es].
Lieu de préparation: FACULTAT DE FILOLOGÍA, UNIVERSITAT DE BARCELONA.

Auteur: Prado Fonts Carlos.
Année: 2005.
Université: AUTÓNOMA DE BARCELONA [www.uab.es].
Lieu de l'exposition: Departament de Traducció i Interpretació.
Lieu de préparation: Facultat de Traducció i Interpretació.

Résumé: Cette thèse soutient qu'il ya deux principales conceptions de la traduction: la traduction et la traduction d'un site en tant que pratique. Même s'ils sont à la fois interdépendants, chacun répond à différents problèmes et préoccupations. Méthodologique, comme la traduction d'un site peut être utilisé comme un outil sur toute une gamme d'œuvres littéraires de natures différentes enquêtes et sur les textes et les matériaux de type différent, à la fois synchronique et diachronique. Après avoir validé la conception de la traduction comme un site plausibles comme une méthode de l'analyse littéraire, cette thèse montre que la traduction entre les cultures chinoise et occidentale entre 1908 et 1934 a été pratiqué par l'incarnation, ce qui a eu plusieurs conséquences: (a) de plus de personnel et social Domaines: dans la subjectivité de l'auteur et de ses personnages, et la circulation de ces derniers dans la société (b) sur le processus de traduction culturelle, (iii) plus généralement, dans la conceptualisation de la littérature chinoise elle-même. Contrastées cette situation avec le contexte de la littérature chinoise entre 1979 et 1999, cette thèse démontre que, malgré le mirage qui pourrait nous faire penser que, du fait de la mondialisation, le processus de traduction est devenu désincarné, qui fait l'objet de traduction joue encore un rôle important Dans la communication interculturelle. Littérature chinoise (et de la culture) devient visible internationalement précisément quand il apparaît sous la forme énoncée dans un processus de traduction culturelle. Cette possibilité d'être visualisée est lié à la controverse et est également inscrite dans certains impératifs. Ainsi, la traduction ne peut être conçue comme une simple passerelle ou comme un acte neutre de l'hospitalité entre les langues et les cultures.

Auteur: Rico Beltrán Ma. Amparo.
Année: 2005.
Université: VALENCIA [www.uv.es].
Lieu de l'exposition: Universitat de València Estudi General.
Lieu de préparation: Universitat de València Estudi General.

Résumé: La thèse est divisée en quatre parties distinctes: Dans la première examine des questions générales concernant l'étude du Romancero hispanique. Le deuxième porte sur l'étude et l'analyse des romans collectées dans la province de Valence, ainsi que le contexte de la collecte, de la méthode de sondage et d'autres considérations. La troisième comprend une anthologie de textes, pour la plupart des romans, sur lesquels l'étude a été fondée. Enfin, sont jointes des outils utiles pour la compréhension et l'analyse d'autres études telles que des index, des tables, etc.

Auteur: Pérez Vallverdú Eulàlia.
Année: 2005.
Université: AUTÓNOMA DE BARCELONA [www.uab.es].
Lieu de l'exposition: Facultad Ciencias de la Educación.
Lieu de préparation: Facultat de Letras Universidad Autónoma de Barcelona.

Résumé: La thèse décrit et analyse la figure et l'oeuvre de l'écrivain catalan Josep Maria Folch i Torres (1880-1950). Les recherches partie de l'étude globale de la production écrite de l'auteur (art. politique roman pour adultes, les jeunes et la littérature enfantine, etc ...) et fait tout particulièrement l'accent sur l'analyse du processus de construction catalan littéraire marché au cours des années 20 et 30 du siècle passé et le rôle joué par le catalan politique dans ce phénomène. La principale contribution de la thèse de l'historiographie de la culture catalane du XXe siècle, et en particulier de la littérature, il est démontré que l'importance de la petite bourgeoisie, dans la création et la consolidation d'une littérature moderne et nationale Catalogne. Par ailleurs, la thèse est une importante contribution à la méthodologie de l'étude de la littérature de consommation.

Auteur: CANGA ALONSO ANDRES.
Année: 2005.
Université: OVIEDO [www.uniovi.es].
Lieu de l'exposition: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ANGLOGERMANICA Y FRANCESA CAMPUS DE HUMANIDADES~EL MILAN, OVIEDO.
Lieu de préparation: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ANGLOGERMANICA Y FRANCESA - UNIVERSIDAD DE OVIEDO.

Résumé: Le présent document commence par un aperçu historique des théories sur l'autonomie de leurs origines (Holec, 1981) et son développement ultérieur en Europe (Little 1991, 1993, 1996, 1999 et 2000; Brammerts 1996 et 2003; Lewis 2003; Esch 1996 et 1997 Et Sinclair 1996, 1997 et 2000), tout comme aux États-Unis et en Asie (Benson 1995, 1996, 1997, 2001 et 2002; Numar 1992b, 1997 et 1999; Littlewood 2002 et Pennycook 1997). À cette fin, qui se penche sur les définitions de la notion d'autonomie, en tenant compte de la dimension sociale, l'importance de la réflexion dans le processus d'apprentissage, ainsi que les stratégies qui devraient être utilisées pour encourager ce processus. Enfin, il essaie d'établir la relation entre le Cadre européen commun, l'autonomisation des enseignants et des élèves dans les classes de langue et de l'utilisation du portfolio européen des langues (PEL) comme un outil pour encourager l'apprentissage autonome long de la vie (lefelong apprentissage). Ce qui suit est la méthode depuis sa création en tandem (Alvarez et coll. 1996; Brammerts et Kleppin 2001; Brammerts et Calvet 2003 et Lewis et Stickler 2003), atteignant le courrier Tandem (Brammerts et Little 1996), sur la base de notre étude empirique. Le troisième chapitre, s'appuie sur la méthode expérimentale utilisée dans l'étude menée durant les années académiques 2003-2004 et 2004-2005 avec les étudiants de différentes capacité à 4Â ° SCS Collège Dulce Nombre de Jesús (Oviedo), et en se fondant sur la recherche action ( Lewin 1946, kemmis et McTaggat 1988; Carr et Kemmis 1998, McKniff 1988; Perez 1990; Wallace 1998; Mckernan 1999 et Latorre 2003). Les deux derniers chapitres détail les résultats obtenus par les élèves dans chacun des objectifs, ainsi que les conclusions des travaux des informateurs gardant à l'esprit chaque indicateur pris comme référence. En conclusion, il soulève quelques suggestions concernant les travaux futurs de recherche.

Auteur: LERGO MARTÍN INMACULADA.
Année: 2005.
Université: SEVILLA [www.us.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE FILOLOGÍA.
Lieu de préparation: FAC. FILOLOGÍA.

Résumé: Anthologies de la poésie péruvienne, 1853-1967. Recherche et consolidation d'une littérature nationale développe l'hypothèse de travail selon laquelle les anthologies de la poésie péruvienne ont contribué avec détermination et de façon décisive à la création d'une littérature nationale et de la fixation de la définition des caractéristiques de celui-ci, et que son étude est un guide utile pour retrouver les Évolution des paradigmes esthétiques et culturelles qui ont accompagné le processus. Cette detien dans l'analyse de quarante-cinq péruvienne édité anthologies de la poésie entre 1853 et 1967, ont axé leur étude sur une conception pluraliste et inclusive, qui comprend tous les éléments en jeu qui font de ces textes, les agents littéraires canonisation. Il examine ensuite les bases théoriques sur lesquelles appuyer l'organisme central de recherche, les liens que l'introduction de l'anthologie mantine la question de la redevance, le débat se développe dobre littérature et de la nation, selon un calendrier qui montre les grandes œuvres et les mêmes acteurs, et Prévoit la mise en place de politique sociale et culturelle des processus, avec un intérêt particulier en lui au niveau des mentalités. En fin de compte, cette recherche est une approximation au fait anthologie grâce unenfoque pluriel reliant la production à l'environnement sociopolitique dans lequel elle a été créée, montrant les fondements culturels sur lesquels est assis ou qu'il est destiné à faire face, de divulguer les constrnte dialogue qui se produit entre les divers recueils Valeurs et leur contribution à la littérature nationale et la critique dans leur temps de présence.

Auteur: VICIANA CLEMENTE MIGUEL ANGEL.
Année: 2005.
Université: NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA [www.uned.es].
Lieu de l'exposition: FILOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE FILOLOGÍA.

Résumé: La thèse "L'Âge de la dix-huitième siècle" a été fondée sur un procès de José Ortega y Gassete intitulé "La dynamique du temps." Cet essai a fait valoir que tout au long de l'histoire on a assisté à une lutte entre les hommes et les femmes, entre les anciens et les Jeunes. À l'issue de ces deux combats, chaque époque est définie par un "ancien" et "sexe" de certains. La thèse selon laquelle l'essentiel partie des textes littéraires de l'époque et d'autres sources telles que des autobiographies, récits de voyage, démographiques, Histoire sociale, histoire des mentalités, et ainsi de suite.

Auteur: Castro Díaz Elena Elvira.
Année: 2005.
Université: A CORUÑA [www.udc.es].
Lieu de l'exposition: Facultad de Filología.
Lieu de préparation: Facultad de Filología.

Résumé: La thèse développe le concept de double commande et de la transgression d'une base structurelle et thématique de l'analyse de la catégorisation des personnages et l'étude des narrateurs. L'auteur du récit est contextualiza initialement sur la génération de Chiliens So. Elle analyse les éléments créatifs notions de vous-même le texte sur l'histoire et la mémoire qui se rassemblent sur la base de la cohérence interne du texte. L'enquête porte sur la totalité des travaux du récit de fiction, ainsi que des références metamenorialisticas de l'écriture de mémoire réalisée en persona non grata et au revoir poète.

Auteur: Martín López Rebeca.
Année: 2005.
Université: AUTÓNOMA DE BARCELONA [www.uab.es].
Lieu de l'exposition: Dep.de Fil.Esp. y Teor.de la Lit..
Lieu de préparation: Universidad Autónoma de Barcelona.

Résumé: Le double a une longue tradition littéraire dans laquelle critique, cependant, il ya un âge ambigà ¼ sur la définition, la classification et la genèse de son plaidoyer. Cette thèse propose une théorie de la double conforme aux codes de la littérature fantastique, et une enquête sur ses racines culturelles et anthropologiques, suivie d'une approche esthétique de l'textes classiques consacré à une cause, dont les auteurs ne sont ETA Hoffmann, Edgar Allan Poe, Gerard de Nerval, Dostoïevski ou Henry James. Aussi, il n'y avait jusqu'à présent aucune étude d'ensemble sur les travaux de sa présence dans l'histoire espagnole du XIXe et du XXe siècles. Comme souligné dans cette recherche, bref descriptif en espagnol, du Romantisme à ce jour, a été et est un cadre unique pour le développement de la raison, il aura servi aussi important que les auteurs José Zorrilla, Leopoldo Alas "Clarin" Emilia Pardo Bazán , Miguel de Unamuno, Ramon Gomez de la Serna, Vincent Alonso Zamora, Jose Maria Merino, Cristina Fernandez Cubas ou Javier Marias.

Auteur: VIVES PÉREZ VICENTE FRANCISCO.
Année: 2005.
Université: ALICANTE [www.ua.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD FILOSOFÍA Y LETRAS.
Lieu de préparation: FACULTAD FILOSOFÍA Y LETRAS.

Résumé: La thèse examine le travail de Anibal Nunez, Salamanque (1944-1987), dans le contexte postmoderne de la poésie. L'insertion de ses ouvrages dans le contexte de cette archipoética est son scénario principal. Lié à l'esthétique du tronc commun sesentayochismo, sa poésie exprime des attitudes rhétoriques critiques et des procédures analogues à la langue, la réalité et les conventions artistiques. À la lumière de cette prémisse méthodologique, cette étude soulève leur participation aux caractéristiques formelles de leur promotion, mais aussi réalise son équidistance avec les tendances contemporaines. De la spéculation, la première partie traite de postmoderne comme paradigme de la beauté où la résistance lyrique cadre de l'activité 68. Le premier chapitre porte sur la définition du terme puisque le rythme de leurs contributions théoriques et idéologiques de leurs signes. Soulevée comme une «logique culturelle du capitalisme avancé", la perte du rôle essentiel de la culture dans la société "postindustrielle" distingue de ses auto moderne. L'assujettissement de l'art dans le système, d'un conflit entre une culture et des pratiques artistiques intégrées idéologiquement réticents à l'intégration: celle-ci de promouvoir la réflexion critique de la représentation de contester leur homogénéisation insurmontable dans le code. Genealógicamente liés à la heterodoxies de la "modernité d'une autre,« ce postmodernisme actes de résistance contre les structures de domination idéologique et symbolique. Dans de telles circonstances, le deuxième chapitre examine les stratégies rhétoriques par lesquelles il est effectué de telles fins. Le metapoesía démasque la valeur de la langue par le biais d'une répression textualidad réflexive. L'accent mis sur le processus critique de l'écriture permet de questionner la relation entre la langue et la cohérence monde, et pas de preuves suffisantes pour le vrai. L'incertitude ouvre le discours lyrique à un domaine de l'incertitude affectant l'interprétation référentielle nature du poème. Le kenofilia est un problème de ressources qui se dresse dans le silence, paradoxalement, l'expérience poétique. Sur cette base, resemantización topos de «mort», identifie l'écriture avec un vide ontologique tenue le signe poétique. Ces mécanismes reflètent l'échec du poème d'entendre les faits ou de reconstituer la mémoire de l'objet qui l'écrit. Le troisième chapitre se réfère à la flambée de cette poétique de la génération de 68. Observed précédents, la consolidation se déroule dans le contexte historique de l'ouverture de l'Ouest Franco néolibéralisme. Face à la nouvelle situation, sesentayochismo a exprimé la volonté de réviser la tradition culturelle et de contrevenir à la langue du pouvoir. L'impossibilité de se trouver en dehors du système de permis à ces auteurs se livrent à une critique de la même langue. Dans un système idéologique dont la répression est basée sur la productivité de la presse, son refus de la contradiction se produit dans les locaux sur lesquels elle repose: la productivité de rejeter la langue de saturation (culturaliste) ou d'appauvrissement (poétique silence) est une manière implicite de protestation. La seconde partie discute de la poétique des oeuvres d'Anibal Nunez dans le contexte évoqué. Le quatrième chapitre revient sur sa participation à cette poésie de la primauté de la langue. Son évolution stylistique propres fournit un synchronisation avec les changements de générations autour de 1974 et 1977, alors que les trois étapes de cette trajectoire qui restent cohérentes sur le plan interne en raison d'une forte style personnel. Liés à la rénovation du réalisme, sa poésie initiale (1967-1974) est une chronique de Franco et sarcastique satire féroce contre les nouvelles mœurs sociales de l'Espagne desarrollismo. L'année 1974 marque un tournant dans l'évolution de son écriture: l'abandon du camp montre sa poétique multiforme dans sa deuxième phase (1975-1980). Son discours est liée à la fragmentation ..

Auteur: SANCHEZ GONZALEZ MONICA.
Année: 2005.
Université: OVIEDO [www.uniovi.es].
Lieu de l'exposition: DPTO. DE FILOLOGIA ANGLOGERMANICA Y FRANCESA.
Lieu de préparation: DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA ANGLOGERMANICA Y FRANCESA, UNIVERSIDAD DE OVIEDO.

Résumé: Cette thèse de doctorat traite tout d'abord la notion d'autonomie dans un certain nombre de manifestations depuis sa création à la présente par le biais d'un examen des documents publiés sur cette question. Sur cette base, élabore une définition large qui comprend une contribution majeure évoquée, ainsi que le point de vue de l'auteur, entre autres en faisant ressortir l'importance de gradualité. La seconde partie du travail est un débat sur l'autonomie de l'apprenti dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères, où il a développé le concept s'applique aux différentes pratiques dans ce contexte et examine les possibilités et les limites. La thèse est complétée par une analyse de l'apprenant autonomie dans le cadre de l'un de ses applications pédagogiques: l'apprentissage des langues en tandem. Cette analyse comprend une étude empirique de la réalisation effective du principe de l'autonomie et de l'incidence des conseils personnalisés sur sa mise en œuvre dans les étudiants des cours intensifs en tandem.

Auteur: Delgado Melgosa Berta María.
Année: 2005.
Université: VALLADOLID [www.uva.es].
Lieu de l'exposition: Filosofía y letras.
Lieu de préparation: Filosofía y letras.

Résumé: Nous avons effectué une typologie thème appliqué aux romans les chicanes face à la guerre du Vietnam. Le contexte dans laquelle elle est confinée notre analyse de la littérature comparée et les études multiculturelles. Suite à théories actuelles qui nient le principe de l'autonomie du texte littéraire, nous avons appuyé dans d'autres domaines tels que l'anthropologie culturelle, la sociologie et la psychologie, en particulier la théorie du traumatisme. La recherche est divisé en sept grandes parties. La première concerne le cadre historigráfico et théoricien littéraire de Chicano littérature, qui comprend une introduction générale, ainsi que d'un recyclage pour leur sexe et représentant aspects thématiques. La seconde partie entreprend une analyse textuelle de comparatif corps sélectionnés. Examiné les fondements théoriques et méthodologiques, il donne un aperçu de la nouvelle Vietnam ne chicana et explique la guerre comme une sémantique Extensional romans étudié les chicanes et d'autres en dehors du corps, ainsi que d'autres genres (récit, autobiographie). Les côtés troisième, quatrième, cinquième et sixième inclure une étude narratológico chacun des romans du corpus, qui comprend une analyse de leur base de la sémantique et d'une étude thématique structurelle. La septième partie comprend les conclusions auxquelles nous sommes parvenus. La théorie de la littérature, en particulier la narratologie et tematología comparatif, sur la base de notre analyse. L'ensemble intertext (affinité de temps et le sexe) impose sur le roman de la guerre du Vietnam, la demande de vraisemblance. Cette question nous a permis de comprendre un texte explicatif sur le Vietnam Chicano représentation au sein de la fiction réaliste. La typologie thématique traitée analyse textuelle et comparative, nous avons créé un modèle comporte trois phases récits d'expliquer les fondements temático structurel - des romans des auteurs et des vétérans Chicano étudiés. La première phase produira la condensation du conflit. Dans cette section, les chiffres montrent que le Vietnam est une absurde guerre et de leur combat pour survivre principaux axes. La deuxième phase crée un conflit difficile de la production que le soldat faire face au racisme, à la mort de camarades ou tuer leurs supérieurs. Enfin, la troisième phase prépare le résultat, et chaque individu est confronté au traumatisme vécu. Les trois phases récits sont inégalement réparties conformément à la décision de chacun des auteurs, mais qui sont conservés dans les quatre romans; différences varient en termes de rythme ou de tempo des événements. Tous les textes présentent une fragmentation de style typique des romans du Vietnam et le Chicano la fiction. La spécificité de ces thèmes dans les romans recréé les chicanes sur la guerre du Vietnam, en ce qui concerne les romans du Vietnam ne chicanas, est la critique faite au gouvernement et le matériel qu'ils assurent en conflit, comme des formes de masculinité Latino manipulé l'armée, le long de Avec patriotisme et le racisme institutionnel.

Auteur: Torres Santaella Maria del Carmen.
Année: 2005.
Université: ROVIRA I VIRGILI [www.urv.cat].
Lieu de l'exposition: Universidad Rovira i Virgili - Facultad de Letras.
Lieu de préparation: Universidad Rovira i Virgili - Departamento de Filología Anglogermánica.

Auteur: Torres Santaella Maria del Carmen.
Année: 2005.
Université: ROVIRA I VIRGILI [www.urv.cat].
Lieu de l'exposition: Universidad Rovira i Virgili - Facultad de Letras.
Lieu de préparation: Universidad Rovira i Virgili - Departamento de Filología Anglogermánica.

Résumé: Fondé sur l'analyse des travaux ensayística Christa Wolf, depuis sa création en tant que critique littéraire, et, en parallèle, leurs revues chaque 27 septembre 1960 et 2000, il y avait des traces de toute une série de questions relatives à leurs politiques et littéraires, de ses relations avec Le gouvernement de la RDA et leur idée du rôle des intellectuels et des femmes. En revanche, ont été sélectionnés quatre œuvres de l'auteur, varié dans la forme, l'objet et l'emplacement temporaire, à faire preuve de la cristallisation progressive des concepts mentionnés dans l'analyse du travail de dissertation. Suppose une interprétation de l'œuvre de Wolf comme une critique systématique et globale dualisme rationaliste, telle qu'elle est interprétée par les auteurs de l'école de Francfort et de la notion d'utopie Bloch a une influence importante sur la littérature de la RDA.