SPECTROSCOPIE MOLÉCULAIRE EN CHIMIE PHYSIQUE

Auteur: CENTENO BENIGNO SILVIA PATRICIA.
Année: 2004.
Université: MÁLAGA [www.uma.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE CIENCIAS.

Résumé: Cette thèse a été étudié SERS spectres des composés d'argent cotées sur les électrodes. Nous avons analysé, sur la base d'un mécanisme de transfert de la cargaison comme résonance Raman à supposer que le potentiel de dépendance et de l'intensité de l'électrode sont déterminés par les propriétés électroniques de la molécule dans son état de l'Etat et le transfert de la cargaison. Cet état initié par transfert fotoinducida d'un électron du métal à adsorbato, de sorte que ce dernier type propriétés devraient être similaires à celles des radicaux anions de molécular. Le mécanisme de transfert de charge a été en mesure d'expliquer l'escalade sélective bandes piridazina, pyrimidines et uracilo bien que leur comportement avec la variation du potentiel de l'électrode. Il a été laissé établi que le mécanisme CT - SERS est soumis aux règles imas pertinent dans le choix de résonance Raman sélectives en faveur de l'intensification des bandes de vibration pour les transitions électroniques régissant dérivé du mécanisme de rayonnement dipolaire.

Auteur: LÓPEZ RAMÍREZ M. ROSA.
Année: 2004.
Université: MÁLAGA [www.uma.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE CIENCIAS.

Résumé: L'objectif principal est de détecter la présence de processus de transfert de charge dans le mécanisme du SERS intensification du phénomène dans une série d'acides monocarboxyliques dérivés de benzène et alpha - aminoácidos connexes. Ont été obtenus, les conclusions suivantes: 1 .- Toutes les molécules étudiées absorber sur le métal de carboxylate anions à travers le groupe, et dans le cas des acides aminés aussi par le groupe amino. 2 .- En comparant les intensités SERS - CT théorique obtenu à partir de l'équation Peticolas avec expérimental, a été démontrée dans tous les cas, la présence de porcesos résonnante transfert de charge entre le métal et adsorbato qui sont responsables de la mise en valeur sélective des bandes SERS observés expetrimentalmente. 3 .- Tous les systèmes étudiés appuyer deux charges négatives dans l'état excité transfert carga.Este est le résultat roman comme dans le cas de adsorbatos neutre précédemment étudiées telles que la pyridine, et ainsi de suite, c'est le piment monoamiónica qui est impliqué dans le processus SERS - CT. 4 .- Les différences entre l'. Energie, ab initio delos Etats principales espèces impliquées dans le processus de CT dans le cas d'anions acides et dérivés d'acides aminés (DE (SD) = 5-6 EV) sont plus élevées que dans le cas de adsorbatos neutre (1,5 - 2 eV). 5 .- Dans l'ensemble des caractéristiques du chaos CT étaient detectadoi potentiel plus positif que dans le cas priridina, comme il sied que le transfert de charge est plus farorecida dans carboxilatos dans la pyridine. 6 .- La charge transférée du métal à adsorbato est logé dans l'anneau aromatique et les gangs de plus intensifié correspondent à fundamenatales totalement symétrique, en particulier le 8.

Auteur: GONZALEZ SANCHEZ MARIA DOLORES.
Année: 2004.
Université: SALAMANCA [www.usal.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE QUIMICAS.

Résumé: L'état de transition d'une réaction chimique, traditionnellement considéré comme une entité fictive, peuvent désormais accéder expérimentalement temporaire dans le domaine de la spectroscopie laser à femtosegundos et dans le domaine de fréquence au spectroscopie fotoeliminación électronique de l'anion (photodetachment). Dans cette thèse considère que la simulation de ce dernier type d'expériences utilisant des calculs ab initio, de la propagation de paquets d'ondes, à la suite d'absorber les photons de 213 milles marins par les anions, et plusieurs Etats triplete singulet système FOH. C'est donc une excellente reproduction du spectre et d'une prévision de nombreuses résonances non résolues dans l'expérience.

Auteur: CABRAL IRAMAIA JORGE.
Année: 2005.
Université: BURGOS [www.ubu.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS.
Lieu de préparation: FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.

Résumé: L'objectif de ce travail est d'étudier les possibilités de l'enseignement de la mécanique quantique (MQ) dans les écoles secondaires en prévision de l'interprétation de Copenhague / Bohr, qui est le plus utilisé dans les milieux universitaires, avec un accent pragmatique, il existe un consensus autour de Ses fondements philosophiques. On a fait une revue de la littérature des propositions et des initiatives sur des sujets d'enseignement moderne et contemporain de la physique (FMC), des perspectives différentes et des méthodes. Cette étude a débouché principal cadran différences fondamentales entre les propositions et d'initiatives, principalement en ce qui concerne le rôle de la physique moderne dans l'enseignement de la FMC, comme certaines propositions font valoir que l'enseignement doit être faite sans référence CF et autres habitués. Une description a été faite sur les principales interprétations de la MQ, justifie le choix de ce travail, par l'interprétation de copenhague / Bohr. Pilot volet de ce travail a été réalisé dans deux écoles secondaires privées dans la ville de Cuiaba, au Brésil, avec la participation d'environ 150 étudiants, qui ont été donnés sur le contenu des concepts fondamentaux de la MQ dans l'interprétation de copenhague (non-déterminisme aucune causalité, Interprétation probabiliste, de l'incertitude et de la complémentarité dualité), mais dans une des écoles, cela s'est passé après avoir été influencé "vague" dans la perspective dans l'enseignement de la physique classique, et dans une autre école avant cette actualité. Les instruments utilisés dans l'évaluation de l'apprentissage des élèves sont les épreuves écrites avec des questions objectives et discursive, les cartes conceptuelles et des entrevues semi-cliniques. Les données obtenues ont été analysées au moyen d'échelles d'attitudes, de l'analyse fenomenográfico et interpertación de cartes conceptuelles. Les résultats ont indiqué que les étudiants n'avaient aucune difficulté dans l'apprentissage de concepts quantique, même si ceux-ci sont plus complexes notions classiques d'apprentissage. Ils ont également identifié certaines formes de l'abstraction sens en ce qui concerne les notions de complémentarité et de non-determismo qui peuvent fornecer moyens pour les apprentis construit un important apprentissage des concepts de base de la MQ. Il a été observé que, alliée à la diversité de propositions méthodologiques FMC insertion dans l'enseignement secondaire et de la diversité des positions épistémologiques sur la relation entre les FC et la FMC, les étudiants ont également saisir la signification des concepts de quantique variées.