ÉTUDE PSYCHOLOGIQUE DES QUESTIONS SOCIALES

Auteur: BOTELLO LONNGI LUIS ANTONIO.
Année: 2004.
Université: COMPLUTENSE DE MADRID [www.ucm.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FAC. DE PSICOLOGÍA UCM.

Résumé: Cette recherche part de la préoccupation enquêter sur divers éléments de l'identité et de la construction du genre, et ses liens éventuels avec des pratiques violentes des hommes contre les femmes. Ici, l'échantillon a été question de recherche: Â Quelle est la relation entre la violence et l'identité sexuelle chez les jeunes hommes mexicain dans un contexte particulier? Et, à cet égard, pour les hommes Avez-vous des sexes est un endroit comme condition dans la formation de l'identité et le développement des Connaissances privées ou d'autres relations? Il a réalisé 10 groupes de discussion avec les jeunes hommes dans les différentes régions du Mexique. Analyse des discours et mis au point différentes catégories qui nous a permis d'analyser l'ordre. Retomamos visions d'études contemporaines de l'état de développement d'un mâle un traitement psychosocial. Les résultats ont montré très signiticativos matière de données pour identifier en quoi la vie des hommes sont liées à la réglementation générique. Les résultats sont présentés motivations que les hommes attribués au phénomène de la violence fondée sur le sexe et ses liens avec les relations établies avec les femmes dans leur vie quotidienne. Nous avons constaté un lien significatif entre différentes conceptions de la violence et de l'évolution des relations établies en tant que mesures pratiques d'adaptation dans leurs rapports sociaux. À l'arrière-plan deux phénomènes sont perçus simultanément et de la tension: des hommes engagés dans un processus de mise à jour de la réglementation générique, plus intense, à certains égards, et moins dans d'autres, et en outre, le suivi des fissures qui nous permettent d'observer un trastocada règlements. Dans tout ce processus gestan luttes de permanence, et recomodo de changement qui signifient et resignifican relations garçons avec les femmes.

Auteur: GUIBERT ESPEL MARÍA.
Année: 2004.
Université: PAÍS VASCO [www.ehu.es].
Lieu de l'exposition: UPV/EHU.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO.

Résumé: Le travail fournit de l'information à l'étude de l'étiologie de l'abandon d'enfants. Ce type de violence et la négligence est le type de maltraitance des enfants avec une forte prévalence, avec des conséquences graves pour les enfants (Erikson, Egeland et Pianta, 1989), dont l'étude se caractérise par une pénurie de modèles étiologiques) Wolock et Horowitz, 1984). Cette thèse développe un modèle théorique de l'abandon d'enfants qui tente d'appliquer à l'étude de l'abandon d'enfants connaissance de l'enquête sur la conduite de l'aide en intégrant deux perspectives différentes: celle de l'empathie (Batson, 2002) et le traitement de l'information sociale (Milner , 2000). Ce modèle est une hypothèse selon laquelle les parents négligent présentait certains déficits dans le comportement des émotions qui motivent les aider, ou de subir ces émotions, certains cogniciones produire des altérations dans les motifs de l'aide. Nous avons effectué une étude avec 40 mères et 40 mères de négligence négligent pas dans le but de léguer certaines des hypothèses théoriques de ce modèle. Les résultats montrent que, face à une situation de besoin, les enfants de mères négligentes accorder une plus grande contrôlabilité de l'enfant. Les mères négligentes croire que le bébé est plus en mesure de résoudre par elle-même les indigents. En outre, les résultats montrent des différences significatives entre les deux groupes dans les symptômes dépressifs, d'aide sociale et d'attachement adulte. Les mères négligence caractérisée par une plus grande expérience des symptômes dépressifs, moins de soutien social et de la famille et pour la présentation d'une pièce jointe ambivalente / anxieux.

Auteur: LASAGA MILLET OLGA.
Année: 2004.
Université: BARCELONA [www.ub.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNIVERSITARIA DE BARCELONA.

Résumé: Le pesente thèse traite de la question de l'identité européenne, de la double identité de l'Union européenne et l'identification individuelle avec elle. Ces deux phénomènes sont analysés à partir de l'épistémologie de la complexité ainsi que des locaux de constructionnisme sociale compatible avec la première. À cet égard, il est considéré que les phénomènes sociaux sont des réalités complexes, à savoir non linéaire, floue, catastrophique, fractales et le chaos qui sont exprimées par le langage et construit par des discours socialement partagée par certaines personnes dans certains contextes. Conformément à cette approche épistémologique, présente un modèle théorique de l'identité comme un phénomène social complexe. Ce modèle, selon Nunné (1995), conçue comme l'identité et l'autonomie mismidad que les multiples dimensions de l'identité. Il s'agit d'un système complexe qui est configurée par le biais d'une série de autorreferencias et heterorreferencias qui modulent et exprimée à travers le langage. En conséquence, elle met également en évidence le rôle de la langue relationnelle estimant que les textes explicatifs de l'identité sont articulées dans les entretiens et posiconamientos discursifs. Plus précisément en ce qui concerne l'identité européenne est un tout particulièrement l'accent sur la nécessité d'élargir l'environnement dans lequel le récit fait sens de l'identité européenne. Sur la base de ces hypothèses se traduirait par une étude qui, en proposant différents scénarios pour l'avenir de l'Union européenne, qui est à différentes configurations d'identité institutionnelle, il demande aux participants à l'étude (tous des experts sur les thèmes de l'Union européenne) font valoir que leur Identification avec chacun d'entre eux ainsi que les sentiments qu'ils envoca imaginer de faire partie de chaque scène. Les textes suscité par les participants ont été analysés en appliquant les principes de la logique floue à grouded théorie de Glaser et Strauss (1967) avec l'appui du logiciel QSRNviv. Cette méthodologie permet de mettre en évidence, avec toute la richesse des nuances de la parole, de certaines des caractéristiques que devrait recueillir l'identité de l'Union européenne en vue de généraliser et d'augmenter l'identification avec elle. Les principales contributions peuvent être mis en évidence: 1 - La réconciliation de l'épistémologie de la complexité avec le paradigme de constructionnisme sociale. 2, - Aborder l'identité européenne sous deux aspects, à la fois l'identité de l'Union européenne comme des caractéristiques qui sont entrevén comme plus favorable à la réalisation d'un sentiment positif d'identification généralisée avec l'Union européenne. 4 - L'introduction d'une méthode d'analyse des textes qui respecte et met en lumière des bavures inhérentes à la langue et le processus de communication et est en accord avec l'épistémologie de la complexité. Ceci est réalisé en intégrant les principes de la logique floue à la théorie de la terre en utilisant la méthodologie QSR Nvivo.

Auteur: SANTIAGO MARIÑO MARÍA JOSÉ.
Année: 2004.
Université: SANTIAGO DE COMPOSTELA [www.usc.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.

Résumé: Les troubles du travail, que ce soit sous la rubrique de stress, d'épuisement ou de l'insatisfaction travaux, a été consolidé au cours des dernières décennies l'un des principaux défis pour la communauté scientifique intéressée dans le domaine des sciences sociales et la santé. Cet inhabituel intérêt est fondée, entre autres facteurs, la croissance de son impact sur l'enseignement collectif, les coûts (personnel, emploi, santé, action sociale, - |), qui représente, et la nécessité urgente d'identifier les flancs par la prévention et / ou d'intervention Doit procéder à leur attaque. Ajouté à ces considérations, l'absence notable d'études sur le stress ou burmout dans universitaires, constituent l'argument, à la conception et à l'approche de ce travail. En effet, cette recherche porte sur l'intégration d'une perspective de troubles du travail, y compris ses diverses manifestations (le stress, bornout et l'insatisfaction du travail) dans les milieux universitaires. Le travail a été divisé en deux parties distinctes: une partie théorique et empirique. Dans la première partie, qui comprend quatre chapitres, outre le rapprochement histórico conceptuel, apporte des précisions sur les différentes variables impliquées dans le "processus" de la main d'oeuvre de troubles, tandis que le toujours lié revue de la littérature dans ce domaine. Plus précisément, les vicissitudes definicionales (avec ses conséquences controverses et différends), le développement des principaux modèles explicatifs et de l'évaluation du stress et burmout donner corps au chapitre 1. Dans le chapitre 2 est un rapprochement avec les "éléments" du processus qui donne une couverture aux sources et aux types de réponse (psychologique vs.fisiológica) le stress. Le tour des différents facteurs de stress modulaire processus prend place centrale dans le chapitre 3, en particulier le soutien social, d'adaptation et de certaines variables de la personnalité (Type A Behavior Pattern, de dureté et d'optimisme), qui ont associé des chercheurs camp depuis les fronts de prédiction et / ou d'expliquer les Phénomènes analysés sont les arguments pour le développement de ce chapitre. Le dernier chapitre de cette première partie (chapitre 4) contient un examen complet des études sur le stress, l'épuisement et l'insatisfaction au travail des enseignants. Étude de sélection a lieu, comme on pouvait pas en être autrement, en termes de la détermination de tous les pays développés dans les chapitres précédents, qui figure également dans le dernier chapitre de "resumen de tablas -" Rassembler toutes les études. La partie empirique est structuré en trois chapitres distincts. Chapitre 5 comprend l'approche du problème, les objectifs du travail et les questions de procédure: l'échantillon (N = 628 professeurs d'université) et la description sur la base de divers paramètres variables sociodémographiques et les instruments de mesure et d'analyse statistique à effectuer. Les résultats de l'enquête, articulée autour de deux études empiriques, en hausse Chapitre 6. Dans la première étude, en sus de l'analyse descriptive que nous amener à peu près à l'état de la question, sont soumises à l'épreuve des différents symptômes de stress et selon le niveau d'autosuffisance signalé stress et de l'épuisement des universitaires: les résultats confirment, Évidemment, l'existence de différences significatives des variables analysées sur la base de ces indicateurs de la main d'oeuvre troubles. L'objectif fondamental de la deuxième étude est de clarifier l'existence empirique de comunalidades et / ou les différences entre les trois indicateurs de la main d'oeuvre de troubles: le stress, l'insatisfaction et l'épuisement, à partir des résultats il est conclu que les phénomènes de stress, de surmenage et de l'insatisfaction professionnelle sont largement Interdépendantes et il comunalidades importante entre 8 de mon 334 mois. Enfin, au chapitre 7 examine les résultats et présente les principales conclusions. En résumé, cette étude examine la relation entre les différentes manifestations de la main d'oeuvre à l'agitation des professeurs d'université, non seulement de clarifier la nature et l'ampleur du stress, du surmenage et de l'insatisfaction professionnelle, mais aussi de déterminer des prédicteurs et leurs corrélats.

Auteur: ROYO MORÓN CARLOS.
Année: 2005.
Université: BARCELONA [www.ub.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Résumé: La thèse présentée effectué une analyse théorique de la culture d'organismes bancaires, le discours de valeurs et les processus de changement d'entrer dans l'étude détaillée du modèle de compétences de base utilisées. Par ce modèle nous décrire la relation entre le modèle de compétences de base et les valeurs d'entreprise d'une organisation bancaire. De même, l'établissement de liens entre l'union des niveaux élevés de compétence et le respect des objectifs d'affaires. L'objectif fondamental est de décrire la relation de pouvoir avec le rendement des employés, ainsi que d'analyser le modèle comme un outil de grande valeur pour l'alignement avec la stratégie de l'organisation et des valeurs de l'entreprise qui portent la implicite vision de l'entreprise . MOTS CLES: Compétence, Bacos, les valeurs, les changements culturels.

Auteur: GARCÍA CALVO TOMÁS.
Année: 2006.
Université: EXTREMADURA [www.unex.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE.
Lieu de préparation: FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE.

Résumé: Dans cette thèse a été l'analyse des relations entre les différents éléments de motivation des praticiens de football impliquant les jeunes et leur relation avec les modes de comportement adaptatif et inadaptativos dans ce contexte. Il a souligné l'impact social de cette enquête, à la fois en Estrémadure en Espagne, le football est un sport que plusieurs États ont une licence, auquel il faut ajouter le grand nombre de participants qui ne sont pas fédérées. La grande majorité des enfants et des jeunes la pratique, ou qui ont pratiqué le désirent pratiquer ce sport au sein d'un groupe, guidé par différents aspects de motivation et avec des résultats différents dans leur comportement, qui vont de l'amusement et à la satisfaction de l'abandon de la pratique. Dans nos travaux, nous avons utilisé comme un cadre conceptuel, les deux principales théories de motivation dans le contexte du sport: The Theory Buts Ligro (Nicolls, 1984, 1989) et la théorie de l'autodétermination (Deci et Ryan, 1985; Ryan et Deci , 2000; Vellerand et Rousseau, 2001). Dans les deux théories, revêt une grande importance du rôle des personnes significatives (entraîneur, les parents, etc), à la fois pour le développement du joueur de motivation pour les conséquences comportementales, affectif et cognitif elle révèle. Un des principaux objectifs de notre recherche est d'analyser et de vérifier l'importance de la forme de directives qui établissent la motivation des entraîneurs, des parents et des camarades footballeurs adolescents et la perception de l'impact de ces questions sur la pratique du football à différents niveaux. L'échantillon de ce travail a été formé par 462 jeunes footballeurs Estrémadure, âgés entre 13 et 19 ans, appartenant aux catégories d'enfants, de jeunes et d'un cadet. Les résultats obtenus à partir de l'analyse de ces données confirment l'importance que possède le climat social et le contexte qui établit les entraîneurs, les parents et les collègues de l'équipe, pour atteindre plus adaptative comportement de la part d'acteurs, par exemple, possèdent une plus grande cohésion des équipements, améliorer Le style atribucional ou ont des niveaux plus élevés de la motivation intrinsèque Vérifiez la perception d'un climat implicante vers l'apprentissage et le travail, est mieux adaptée pour encourager ce type de comportement. Une autre conclusion intéressante est que la relation n'a été trouvée entre la motivation des orientations, des directives et des climats perçu motivation, va interagir positivement à la réalisation de ce type de comportement. Il en va de même pour les joueurs qui ont plus des raisons pratiques et de motivation extrinsèque, en ce qui concerne ceux qui ont plus de la motivation intrinsèque. Il faut aussi signaler, c'est l'importance de la significatives dans le but d'éviter l'abandon de la pratique du football fédérées par les adolescents. Ainsi, il est constaté que les directives, mais surtout des climats et des critères de réussite perçu dans d'autres importants, ont la capacité d'empêcher l'abandon de la pratique du football quand ils impliquent vers l'apprentissage et le travail. De même, il a été constaté qu'il ya cohésion dans l'équipe, et plus encore des raisons intrinsèques, il a également été positivement associé à la persistance dans le contexte du football. Enfin, notons que dans cette dernière partie traite de la resutlados obtenus, définit les principaux résultats et les limites de l'étude, et soulève différentes études prospectives et les stratégies d'intervention avec les entraîneurs et les parents à obtenir un climat social et contextuel entraînant plus adaptative comportement.