ANALYSE EXPÉRIMENTALE DU COMPORTEMENT

Auteur: VISDÓMINE LOZANO JUAN CARMELO.
Année: 2003.
Université: ALMERÍA [www.ual.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC.EE..
Lieu de préparation: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC.EE.

Résumé: Il s'agissait d'une étude expérimentale de formation, de transfert et de changement de contrôle des attentes spécifiques et des évaluations de la difficulté à résoudre les problèmes. L'introduction a examiné diverses questions ayant trait locus de contrôle, et une position contextuelle-funcional alternative sur le comportement humain, de l'autre pour donner un aperçu de l'endroit. Dans le travail empirique présenté trois études, portant sur un total de 40 sujets adultes. La conception expérimentale des études se compose de deux parties fondamentales: 1er ème FORMACIÓN-ACTUALIZACIÓN ET TRANSFERT, «locus de contrôle», et les valorisations respectives de difficulté, par le biais de dépannage, cette partie sera réalisée par le biais d'une conception intrasujeto suppléant traitements, Et est la même pour toutes les matières. 2 Â ª UN CHANGEMENT locus et à l'évaluation de la difficulté, à travers divers types de formules verbales, cette partie est confronté à une conception entre les sujets (ou conditions). Chaque étude pilote se compose de 6 phases: La première étude se compose de trois conditions: l'un vaut pour le changement, un générique opposition entre classes de problèmes, en échange d'une analogie un autre mettant l'accent sur la relation entre les classes et de trouver soi-même ou non la solution, Et celle qui s'applique de la même analogie ci-dessus, mais ayant une formation moins de problèmes. La deuxième étude comporte l'application d'une analogie centerada échange dans la relation entre l'extérieur et le comportement locus exiger les mêmes conditions pour trouver une solution aux problèmes, et la troisième étude porte sur la mise en oeuvre d'une analogie pour le changement en mettant l'accent sur la difficulté. Les résultats sont évalués niveau de la classe fonctionnelle, ce sont, de manière entraînant de nouveaux éléments de la même classe. En général, vous bénéficiez d'un transfert différentiel des attentes et des évaluations en vertu de relations arbtirarias coordination. De l'échange verbal des interventions les plus efficaces dans les première et troisième conditions de la première étude, et dans la troisième étude dans la deuxième étude est d'une certaine variabilité qui suggère un changement naissante, le résultat, cependant, est pratiquement nulle lors de la tentative de changer par la Dispositions de la deuxième condition de la première étude. Enfin, le débat général sur l'analyse comportementale des mécanismes impliqués, en se fondant sur l'altération des fonctions des touches contextuelles apportées à la formule verbale, et leur interaction avec la pré-histoire et de sujets expérimentaux.

Auteur: REINA VAILLO RAÚL.
Année: 2003.
Université: EXTREMADURA [www.unex.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE.
Lieu de préparation: FACULTADAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE.

Résumé: Cette thèse de doctorat a abordé l'étude du comportement visuel et moteur des joueurs de tennis en fauteuil roulant. Expérimentés et novices. Et les joueurs de tennis à l'état de repos avant le service, faites par les deux joueurs en fauteuil roulant, comme bipedestación. L'enquête soulève une ligne de la recherche novatrice dans le domaine du sport adapté. Et le tennis en fauteuil roulant en particulier. Wanted visuellement analyser le comportement des joueurs avec plus d'expérience pour guider le processus d'enseignement et de formation sportive avec des joueurs d'initiation sportive. Ainsi que d'évaluer les incidences que un niveau différent de la vision sur le comportement du joueur au repos (en chaise et bipedestación). Il ya aussi des innovations technologiques pour développer des situations d'étude avec une forte composante écologique, sans compromettre le contrôle des mesures expérimentales, afin d'analyser les éventuels transferts de situations menées dans le laboratoire (avec une projection multimédia affichés-2D), la situation réelle du jeu (Avant adversaire réel 3D). Les trois groupes étudiés montrent. En generaL visuelle stratégie de recherche repose sur plusieurs éléments soumis à proximale (tête et les bras assistant) à plus distale éléments. Comme la balle ou le segment brazo-raqueta. Les travaux ont montré à quel point la position de l'adversaire au service (à pied ou d'une chaise) influe sur le comportement et la conduite visuelle du reste du joueur. Qui montre la fixation visuelle supérieure (visant à en extraire des informations detallada.de certaines zones ou à des éléments de l'adversaire) sur les zones proximales au corps de l'adversaire. Cela semble indiquer que. Avant d'opposants dans un fauteuil roulant. Le joueur pourra extraire de l'information sur plus de difficulté de la cinématique du mouvement. Il a également été observée. Er: cet égard. Implications possibles des velocidaddel service de suivi de la trajectoire de la balle une fois qu'elle a été battue. En outre, les groupes étudiés ont montré des valeurs pires adversaires de réponse dans un fauteuil roulant. Cet aspect pourrait être lié à cette augmentation de la difficulté d'obtenir des informations avant l'impact. Et pour obtenir une plus grande dépendance informationknowntobe trajectoire de la balle pour le développement des réponses. La comparaison entre les situations de piste (3D) et vidéo (2D) ont montré que les joueurs plus visuel effectué dans la fixation de ces derniers, soit une augmentation de la demande atencionales dans sa recherche visuelle. En raison de leur familiarité avec cette situation moins encourageante. Cette augmentation de la demande a conduit à atencionales sujets montrent une meilleure réponse valeurs de la conduite. Mais ce qui semble influer sur la perte d'informations ou stéréoscopique approfondie d'une situation à une autre. En comparant le comportement des joueurs en fauteuil roulant expérimentés et novices. Nous avons constaté que les anciens semblent être mieux en mesure de faire un usage plus efficace de l'information offerte par l'adversaire, être utile pour la délivrance respues.tas de rouler plus vite. Cette information sera conforme aux éléments de geste préalable à l'impact de la balle qui faciliterait l'anticipation des réponses. Ainsi, il semble y avoir une relation entre le niveau d'expérience ou d'habituation à un degré ou à un autre adversaire pour obtenir des informations sur les mécanismes de 8 movi 630 anneaux et non pas basé sur le suivi de la trajectoire de la balle. Comme le montrent certains des résultats de la comparaison entre restadores dans un fauteuil roulant et bipedestación. L'enquête a conclu à la nécessité de former les formateurs de joueurs en fauteuil roulant. Du classique au tennis. Formation à la conduite dans des situations qui jouent assis dans la chaise. Comme on le voit dans les informations bipedestación différente de celle que le joueur va rencontrer plus tard dans le jeu actuel. Il conclut également que le membre inférieur n'est pas une surface corporelle pertinentes à la préparation de la réponse au repos. Cette perte de la dimension de la scène conllevaun demandes croissantes atencionales. Mais pas "semblent affecter l'orientation visuelle vers certains localizacionescorporales, et devraient enseigner les acteurs dans le lancement de sports, et pas seulement à certains endroits minr informations que nous avons trouvé en tant que facteurs déterminants pour le développement des réponses, mais d'interpréter et de rendre L'utilisation efficace de cette information pour développer plus rapides et plus efficaces.

Auteur: RUIZ OLIVARES MARIA DEL ROSARIO.
Année: 2004.
Université: CÓRDOBA [www.uco.es].
Lieu de l'exposition: F. CIENCIAS DE LA EDUCACION.
Lieu de préparation: F. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Résumé: Tout d'abord, cette recherche soulève objectif de déterminer s'il existe des différences entre le degré d'altruisme s'exprime à travers le comportement prosociales - altruistas développés par des personnes appartenant au mouvement scout, par rapport au comportement prosociales - altruistas de ces personnes de l'extérieur ou d'une ONG, ou toute autre D'un organisme analogue. Grâce à un éventuel étude cas-témoin, en comparant un groupe d'enfants et de jeunes entre 6 et 18 ans qui étaient "éclaireur" avec un autre groupe ayant des caractéristiques semblables (âge, sexe, nombre de frères et sœurs, entre frères et soeurs, le lieu de travail des mères, etc .. .). Qui n'étaient pas des "scouts". Ces comportements ont été notés moins, conunos des questionnaires mis au point par Roche (1998) et dirigé à la fois à l'auto-évaluation, l'enseignant, les pairs et les parents. Par ailleurs, ce groupe "éclaireur" a été comparé à un autre groupe "éclaireur" ayant des caractéristiques semblables pour voir s'il y avait des différences entre les deux. Globalement, les résultats confirment que les enfants et les jeunes de 6 à 18 ans dans la ville de Cordoba sont des "éclaireurs" sont mieux évaluées au comportement prosociales - altruistasque aquellosque pas pertenecenal scoutisme. Quant au deuxième objectif, cette thèse de doctorat se prendre la parole dans une salle de classe de première année, à partir duquel ils seraient dísminuida fréquence des comportements perturbateurs en criant, les combats, a levé sans la permission de l'enseignant ou abandonnées. Ainsi, grâce à la bonne Comportement de jeu, une technique de gestion de groupes et la technique de la correspondance Decir - Hacer était impliqué dans la conduite anteríormente cité avec 15 élèves 6 et 7 ans. En termes de résultats, nous pouvons dire que généralement, ils répondent à l'objectif, et que la fréquence d'un tel comportement est vu considérablement diminué. Ainsi, on peut conclure que l'utilisation de cette technique à l'école réduit la fréquence de certains comportements négatifs pour les processus d'enseignement / apprentissage de l'amélioration, en général, le climat de la classe.

Auteur: VALDEZ DANIEL.
Année: 2004.
Université: AUTÓNOMA DE MADRID [www.uam.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA . UAM..

Résumé: Syndrome d'Asperger est un trouble du développement avec neurobiologiques. Dans le présent document fait enquête sur les aptitudes et les compétences mentalistas pragmatique chez les adolescents et les adultes ayant le syndrome d'Asperger. Les buts de cette recherche sont de mettre au point un protocole d'essai avec verbales et des stimuli visuels pour détecter les indicateurs de subtiles inférence mentalista et aptitude à communiquer subtiles administrer les tests à trois échantillons d'adolescents et d'adultes sujets: les sujets ayant un développement normal, les sujets ayant le syndrome d'Asperger Et des sujets avec trouble obsessivo-compulsif et de comparer la valeur prédictive de la preuve en ce qui concerne leur capacité à détecter les subtiles pouvoirs menthe listes et subtiles compétences de communication. La deuxième étude Une analyse du discours de sujets avec TOC, les sujets avec SA et les sujets ayant un développement normal, à travers une analyse de contenu et par le biais d'une analyse lexicómetrico utilisant SPADT, ~ sur afin d'évaluer la langue spécifique de chaque stock émotionnel utilisation clinique de verbes , Les verbes epistémicos, de la participation des autres. Dans la première étude, l'analyse factorielle a révélé un seul facteur qui explique 61% de la variance (la saturation entre 0,72 et 0,86), ce qui indique que tous les éléments de preuve évalués un champ restreint contenu. ANOVA a été réalisée pour 3x5 avec mesures répétées d'un facteur. Nous avons constaté des différences statistiquement significatives dans les deux principaux facteurs dans l'interaction. Pour le principal facteur type de population ont été trouvés différence statistiquement significative pour l'ensemble de la batterie de tests, ce qui montre que les sujets ayant un développement normal présente le plus grand pourcentage de visites, les sujets ayant présenté des notes et TOC intermédiaire SA sujets ayant présenté des dizaines d'autres blessés. Les résultats suggèrent que la batterie de tests peuvent être un outil qui peut contribuer au diagnostic différentiel entre SA et TOC, montrant aussi un profil cognitif particulier chez les sujets ayant SA, qui ont un rendement plus faible sur les preuves, mais dans l'ensemble preuve de la plus grande Difficulté d'interpréter figuré et ironique. Dans la deuxième étude, le vocabulaire caractéristique n'a été trouvé dans chacun des personnes, (selon l'axe temporel présent, passé, futur), tandis que les particularités de l'utilisation des lexicale que chaque ville.

Auteur: CABELLO LUQUE FRANCISCO SOLANO.
Année: 2004.
Université: ALMERÍA [www.ual.es].
Lieu de l'exposition: UNIVERSIDAD DE ALMERÍA.
Lieu de préparation: UNIVERSIDAD DE ALMERÍA.

Résumé: Le calcul des rapports est l'un des sujets les plus importants au cours des dernières années dans l'Étude expérimentale de comportement, et se réfère à l'aspect des relations entre les stimuli sans une formation directe (Sidman T ailby, 1982; Sidman, 1994). L'un des principaux axes d'enquête sur cette question est celle qui a analysé l'impact de la conduite verbale qui se posent dans les relations sur des sujets qui ont déjà un mot de code et de référence, qui est sujette à controverse et sur lesquels il n'y avait pas de consensus conceptuel ou méthodologique. Par conséquent, le premier objectif de cette thèse est de fournir de nouvelles données sur la formation et le suivi des règles verbales dans l'apprentissage et de relations d'aiguillage arbitraire sujets adultes, et tralar de déterminer en détail l'effet types de règles peuvent prendre le temps de faciliter ou d'entraver cette Dérivation. Il a pris une série de trois études. La première étude a été consacrée à développer une tâche pilote contrôlée permettant de démontrer le phénomène de la dérivation en utilisant des stimuli visuels et olfactifs, et se composait de deux expériences. En Expérience 1, a été reproduite et étendue une étude antérieure de montrer cette dérivation (Annett et Leslie, 1995), alors que pendant la Experiment 2 a été procédé à une modification des travaux réalisés pour résoudre certaines menaces potentielles pour la validité. La deuxième étude visant à mettre en oeuvre la méthodologie de l'analyse de protocoles afin d'obtenir des rapports oraux concomitante à la tâche (Ericsson et Simon, 1980, 1986) et de mettre en œuvre les contrôles méthode silencieuse chien de démontrer que ces rapports ont trait à l'esprit fonctionnel verbaux comportement des sujets pendant Cette tâche (Hayes, 1986). À cette fin, le long Experiment 3 compare les performances des sujets qui ont achevé la tâche dans le silence, les sujets ont reçu l'instruction de réfléchir à voix haute, et des sujets qui ont été exposés à diverses activités d'arrêter verbales comportement, tandis que dans l'Expérience 4 ont été utilisés rapports oraux de la Sujets nécessaires à réfléchir à voix haute, d'influer sur le comportement des nouveaux entrants exposés à la même tâche Enfin, la troisième étude lIew à une analyse approfondie des rapports présentés oralement obtenus fondée sur une analyse des différentes catégories verbales, une analyse de corrélation, et un plus Analyse détaillée de l'interaction entre le comportement et les performances verbales relationnelles. Dans génère!, Les résultats de ces trois études montrent (1) que le comportement serait impliqué dans l'apprentissage et la dérivation verbale de l'arbitraire des relations entre les stimuli visuels et olfactifs, (2) que certains types de comportements verbaux affecté les performances de sujets lors de la formation Relationnelles (établir des liens entre les stimuli facilité l'apprentissage, tout en décrivant les incitations concernés n'ont pas fourni d'apprentissage et était liée à une mauvaise performance), et (c) que cet effet de facilitation ne s'est produit au cours de l'essai des relations dérivées. Ces résultats nous rappellent la nécessité d'envisager le comportement verbale comme un phénomène dynamique dans laquelle les fonctions verbales change constamment, semblent appuyer la vision de Relational Frame Theory sur le comportement lié! Et verbales (Hayes, Sarnes - Holmes et Roche, 2001), et peut servir de base pour les études futures qui permettront une meilleure compréhension de la cognition humaine et la langue.

Auteur: SERNA TUYA JUAN MOISÉS DE LA.
Année: 2004.
Université: SEVILLA [www.us.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Résumé: Une fois soumises précédents résultats obtenus et après avoir établi les raisons et les objectifs de la thèse (chapitre 1), présente trois chapitres théoriques, qui effectue une première approche dans une perspective très large à l'étude des émotions (chapitre 2), en passant pour une revue historique Des études sur l'évaluation de conditionnement (chapitre 3) pour terminer en précisant le champ d'étude: Evaluation de conditionnement, et de présenter les similitudes et les différences dans l'évaluation de conditionnement (chapitre 3). Après cette approche théorique, sont présentées en trois chapitres où grâce à la méthodologie expérimentale explore quelques-unes des caractéristiques distinctives de l'évaluation et du conditionnement Conditionnement Classic, dans la première expérience étudie l'influence du niveau de connaissance des mesures d'incitation sur le niveau de conditionnement (chapitre 5), Dans le deuxième test de la pertinence de l'éventualité de la statistique de conditionnement d'évaluation (chapitres 6), pour sa part, dans la troisième expérience, il se penche sur l'influence du type de présentation des couples CE-Au niveau de conditionnement atteint (chapitre 7). Ici est passé d'employer une méthode d'enquête interne pour vérifier la validité d'un questionnaire qui évalue le niveau de la stabilité émotionnelle des participants (chapitre 8). Enfin est une expérience qui explore les effets différentiels de ces présentations ou subliminal de Els pendant condiconamiento être évaluée par des mesures cognitives, comportementales et physiologiques (chapitre 9).

Auteur: HUERTAS OLMEDO FLORENTINO.
Année: 2005.
Université: VALENCIA [www.uv.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.
Lieu de préparation: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.

Résumé: Dans le domaine des sciences de l'activité physique et du sport est d'intérêt pour l'enquête sur le processus de sélection pour répondre à des stimuli pertinents de conduire (recherche visuelle) et le processus de médiation atencionales. Cette recherche porte sur l'étude de deux de ces effets atencionales: Inhibition de retour (ER) et Simon Effet: Après le paradigme de coûts et les avantages de Posner (1980) a étudié la structure des muscles réponse (GGE) et cinématique (Temps de réaction: TR mouvement et heure: TM), sur deux pistes (portée et de saisir les objets). En plus de reproduire conclusions antérieures concernant l'effet de facilitation et de l'inhibition de l'aide contextuelle retour tâches à forte valeur écologique (adhérence et de la portée des objets), il a validé l'utilité d'une nouvelle méthode d'enregistrement de la démonstration des procédés atencionales comme c'est le Electromyography. Itras des contributions majeures de cette étude est la démonstration de électrophysiologiques Simon effet, non seulement sur les variables liées à l'activité des muscles efectora de l'action, mais aussi dans les bras de l'absence de réponse a été observé une augmentation de l'activité EMG lorsque le bras aucune Ipsilatérales réponse est à l'endroit de l'événement concernant la date cible controlatéral, qui bénéficie du délai d'action (en vertu de réaction). Au contraire, il a été observé que l'effet de l'apparition d'un signal d'orientation antencional à intervalles où l'Inhibition de retour, mais pas l'activation de la réponse inhibitrice processus, comme il est devenu évident que déclenche une augmentation de l'activité dans le GGE Ipsilatérales bras de leur lieu d'émergence. Toutefois, dans ces conditions, l'augmentation de l'activité musculaire entraîne un retard dans le début d'action (dans le pire des temps de réaction). Ces constatations ont conduit à en savoir plus sur la nature et le niveau d'expression des processus étudiés atencionales conduite sur la réponse.

Auteur: LINÁREZ MÉNDEZ RAFAELA PASTORA.
Année: 2005.
Université: MÁLAGA [www.uma.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: UNIVERSIDAD DE MÁLAGA.

Résumé: Dans ce mémoire traite de certains des facteurs responsables de la faible reconnaissance de la dépression dans les centres de soins primaires. Après un examen bibiliográfica dans lesquels des données ont été présentés correlacionales et descriptif des études sur la prévalence de la dépression dans le monde, de conclure que la dépression est rarement diagnostiqué, examine les facteurs responsables de cette situation, puisque les différences dans la conceptualizaicón de la dépression jusqu'à ce que la spécificité Difficultés experimetnadas par le médecin de soins primaires dans le processus de raisonnement diagnostic. Dans le pilote est fixé à prubea, dans le cadre de trois experimetnos, l'influence sur diagnÂ'sotico des facteurs suivants: EXPÉRIENCE 1: Influence de l'ordre dans lequel elles sont présentées symptômes, dans une situation où le patient présente des symptômes deux conditions: Le diabète et la dépression. EXPÉRIENCE 2: Influence de la teneur verbale de la ifnormación fournies par le patient manifeste lorsque les symptômes du diabète et des symptômes de la dépression chez les suffisante ou insuffisante pour arriver au diagnostic. EXPÉRIENCE 3: Interaction des facteurs d'ordre et le contenu étudié dans les deux précédentes expériences, le contrôle de plus, l'effet de la présence / absence d'indicateurs non verbaux de dépression, presentdos travers six vidéos. Les résultats de ces trois expériences de la conclusikón que la proportion globale des diagnostics de la dépression est très élevé lorsque les symptômes du diabète étaient absents (qu'il s'agisse ou non d'inclure non verbal des signes de dépression). L'introduction des symptômes diabtes abouti à une diminution sensible de la proportion globale des diagnostics de dépression, et cette baisse a été plus importante lorsque les symptômes du diabète a précédé la dépression. Ces résultats ont montré un solide sens de l'ordre et le contenu des symptômes presentdos sur diagnóstioc le médecin effectue.

Auteur: ARIAS GRANDIO CARLOS.
Année: 2005.
Université: PAÍS VASCO [www.ehu.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Lieu de préparation: FACULTAD DE PSICOLOGÍA.

Résumé: L'objectif de ce mémoire est d'analyser ce que le fœtus ou l'élevage des rats apprendre de l'intoxication alcoolique. Les résultats de la première série d'expériences nous permettent de conclure que l'exposition prénatale à une dose modérée d'alcool produit une préférence pour les drogues s'exprime à travers l'augmentation de la consommation et de la platabilidad de même. Dans une deuxième série d'expériences, il a été constaté que cette préférence est due à la formation d'un apetitivo conditionné par l'association des caractéristiques de l'alcool quimiosensoriales perçue par le fœtus in utero, et le renforcement des propriétés de la drogue, médiée par le système opiode. Enfin, les résultats de la troisième série d'expériences montrent que l'alcool au cours des dix premiers jours de vie postnatale induit également une préférence liée à la drogue, aussi la médiation de l'activation du système opioïde, tandis que l'intoxication à la même dose d'alcool à partir de ce jour Produit une aversion conditionnée. Ces résultats peuvent s'expliquer en tenant compte de l'existence d'une période sensible chez les rats qui couvre les dix premiers jours de vie postnatale, dans lequel la progéniture préférences apprendre facilement influencés par les odeurs, même avec aversive stimuli, et ont plus de difficultés d'apprentissage aversiones Tous Cette activité du système opiode médiatisée. Comme un renforcement des effets de l'alcool sont aussi médiatisé par ce système neuroquímico, de l'alcool au cours des derniers jours de la grossesse et les premiers jours post-produit préférences de l'emprise de la drogue.

Auteur: Luciano Devis Juan Vicente.
Année: 2006.
Université: VALENCIA [www.uv.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAT DE PSICOLOGIA.
Lieu de préparation: Facultat de Psicologia.

Résumé: L'étude de l'abolition de la pensée a commencé à expérimenter avec les «ours blanc» Wegner et al. (1987), qui a constaté que, après les tentatives de répression, il ya une augmentation de la fréquence et / ou l'intensité de la pensée supprimés (effet de rebond). Bien que la littérature sur l'abolition de la pensée est formé par des études avec des résultats contradictoires entre eux, on peut conclure que les deux principaux facteurs semblent déterminer dans quelle mesure les gens seront couronnés de succès ou non dans leurs tentatives de contrôle mental, d'une part, Les différences individuelles dans certaines caractéristiques personnelles, et d'autre part, la stratégie employée pour réprimer la pensée. Cette thèse comprend quatre études, l'approfondissement des deux premières dans le rôle des différences individuelles et les deux dernières dans le rôle de stratégies de contrôle. L'objectif de l'étude 1 (N = 540) était d'étudier les propriétés psychométriques et de l'analyse factorielle confirmatoire en analysant la structure de la version espagnole de White Bear répression Inventory (WBSI; Zanakos et Wegner, 1994), qui mesure la tendance chronique à supprimer La pensée et le contrôle Questionnaire (TCQ; Wells et Davies, 1994) mesurant cinq stratégies de contrôle mental (distraction, le contrôle social, la préoccupation, la punition et de réévaluation). L'analyse a montré que WBSI dispose d'une structure d'au moins bifactorial, par mesure de la présence d'intrus pensées. Quant à la TCQ, la structure pentafactorial soulevées par leurs auteurs obtenir l'ajustement des taux très bas, soit besoin de nettoyage du contenu de l'instrument. Enfin, tant le WBSI TCQ a montré que certains des niveaux suffisants de la cohérence interne et la validité convergente. Dans l'étude 2 (n = 211) décrit la construction et la validation de la pensée contrôle Aptitude Questionnaire (TCAQ), un instrument qui mesure la compétence spécifique ou capacité perçue par l'objet de réprimer les pensées indésirables. Nos résultats indiquent que les TCAQ est un questionnaire dimensions, avec une excellente cohérence interne et la stabilité et temporaire exprimant élevés par rapport à d'autres mesures de la vulnérabilité émotionnelle, comme l'anxiété et neurotism trait. L'objectif de la Commission d'études 3 (n = 76) était de comparer l'efficacité de deux techniques de réduction de la pensée. Une de ces techniques a été élaboré par Anderson & Green (2001) et est fondamentalement non désirés supprimer un mémoire, un stimulant pour faire face rappel de cette pensée. L'analyse a révélé que seuls les sujets qui ont utilisé cette stratégie, ou ceux qui n'ont pas reçu des instructions de suppression se réduire le niveau de l'inconfort associé à la pensée intrus. Enfin, l'enquête 4 (n = 120) est une extension de la précédente expérience, dont l'objectif principal est de comparer les effets de la répression cognitif et affectif technique adaptée d'Anderson, avec des techniques de réduction des émissions de distraction et de la répression classique, s'avère être la dernière Plus avantageux pour parvenir à long terme à réduire la fréquence des pensées intrus évalués dans l'étude. Enfin, dans la discussion générale, il est suggéré qu'au cours de traitement doit former les patients à l'utilisation de stratégies alternatives ne repose pas sur l'enlèvement, tels que la réévaluation ou d'acceptation.