MOTIVATION ET LE TRAVAIL DES ATTITUDES

Auteur: COLELL BRUNET RAMÓN.
Année: 2004.
Université: AUTÓNOMA DE BARCELONA [www.uab.es].
Lieu de l'exposition: FACULTAD DE PSICOLOGIA.
Lieu de préparation: ESCUELA DE POSTGRADO.

Résumé: L'objectif de cette thèse est de trouver la motivation qui a l'avenir professionnel des soins infirmiers de travailler avec des malades en phase terminale et que des facteurs cognitivo-comportamentale emocionales peuvent augmenter ou diminuer dans de telles motivations. Nous avons effectué une étude avec 621 élèves inscrits dans des études de soins infirmiers en Andalousie et en Catalogne durant l'année scolaire 2002-2003. D'après les résultats de ces études, les conclusions suivantes sont tirées: les étudiants de ces travaux, à achever leurs études, je souhaiterais travailler avec des enfants malades, d'être l'option la moins souhaitable, de soins aux malades en phase terminale. Un haut niveau de compétence perçu Face à la mort ont plus de corrélation avec le désir de travailler avec des malades en phase terminale, moins peur de la mort et de la peur moins les morts. D'autre part, des niveaux plus élevés de Autoeficiencia contre la mort, une plus grande volonté de travailler avec les malades en phase terminale, une plus grande concurrence et d'une baisse Perceived peur de la mort et les morts. Il existe un lien direct entre la perception de l'intelligence émotionnelle, et la volonté de travailler avec les malades en phase terminale. Les principales conclusions de cette étude nous conduisent à soulever la nécessité de prendre en compte dans l'élaboration de l'avenir professionnel des soins infirmiers, cognitif et affectif processus décrit ci-dessus.

Auteur: HUTADO SALAS LAURA LETICIA.
Année: 2004.
Université: RAMÓN LLULL [www.url.edu].
Lieu de l'exposition: ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS - ESADE.
Lieu de préparation: ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS - ESADE.

Résumé: Ce travail de recherche vise à étudier l'attitude et l'engagement que la relation à l'égard de la performance. Cette recherche est basée sur l'engagement qui est une attitude de la personne en vue de l'organisation et cherche à expliquer quels sont les éléments qui composent l'engagement, la manière dont ces éléments interagissent les uns avec les autres et comment elles affectent la performance des individus. Pour cette étude, nous concentrer sur les universités pour deux raisons: d'abord, en raison de l'importance des institutions d'enseignement supérieur pour tout pays à la fois développés et en développement. Deuxièmement, parce que nous croyons que les universités puissent étudier la relation entre une attitude de compromis au-delà du strict respect des obligations de l'enseignement et de la recherche et de l'exécution des travaux. Grâce à une série d'entretiens approfondis semi-structurés ont été identifiés des éléments qui auront un impact direct sur l'engagement des professeurs d'université. Il a aussi identifié les éléments qui font la différence dans le degré d'engagement des enseignants.